Вашим детям разрешают пользоваться калькулятором в средней школе?

Аноним 112: Мой предмет нуждается в оптимизации с учетом нынешних реалий?

В какой оптимизации? Вообще не надо учить считать, пусть мозг окончательно атрофируется?

Аноним 112: Я про своего ребёнка здесь пишу, у него все нормально с мотивацией, а вот с темпом не очень.

И выложили примеры заданий, которые калькулятора не требуют(((

Аноним 112: Я про своего ребёнка здесь пишу, у него все нормально с мотивацией, а вот с темпом не очень.

на вопрос то ответите или как?
давайте по теме уже, КАЛЬКУЛЯТОР, на каком этапе он нужен вашему ребенку?
вот то задание из самостоятельной, вы говорите, что ребенок упростил, но решить в классе не успел, дома с калькулятором он решил все верно. На каком этапе он стал использовать калькулятор?

Аноним 112: если есть овз

у вас есть овз?

Аноним 112,
еще раз по теме, ваш ребенок не решил самостоятельную, на каком этапе ему понадобился калькулятор

Аноним 112: то на любом пусть пользуется

в геометрии? геометрия есть на огэ и калькулятор

Аноним 112,
и вы меня не слышали

Аноним 112: В последний раз решил 1/3 из необходимого объёма, решил правильно, но результат естественно 2.
Ну вот пример из последней работы, упростил, посчитал правильно, но времени хватило только на 2 задания из 5. Дома сделал второй вариант за 20 минут с калькулятором.

скажите уже на каком этапе он дома стал использовать калькулятор в конкретном задании

Аноним 112: Дома сделал второй вариант за 20 минут с калькулятором.

на каком этапе он его применять стал, можете выложить фото записулек

Аноним 112: не заглядывала в тетрадь.

а зря, давайте заглянете и выложите сюда его записи

Аноним 112: Ну вот пример из последней работы, упростил, посчитал правильно

вы же это писали, а сейчас включили заднюю, что

Аноним 112: не знаю, я над ним не стояла и не заглядывала в тетрадь.

так откуда вы знаете, что он УПРОСТИЛ?

Аноним 350: разве так вас учили в институтах, всех под одну гребенку и одинаково оценивать? а как же пресловутый индивидуальный подход ?

Нет, не так. И подход дифференцированный есть. И как это относится к теме, я понимаю. Но автор не там и не так пытается решить проблему. И злится. Родители часто злятся, когда учителя отвечают им не то, что хочется услышать и говорят неудобные вещи.

Аноним 112,
тогда чего от форума хотите, вам уже ответили, калькулятор запрещен, нет справки, нет допвремени, ну и я вам 100% говорю: он НЕ УПРОСТИЛ, а подставил и пытался все это умножать и складывать, хотя задание именно в упростить и вычислить. Поэтому прекратите этот фарс с овз, у вас просто ленивый ребенок

Аноним 112,
о, покажите, интересненько

Аноним 112: не знаю, я над ним не стояла и не заглядывала в тетрадь.

Аноним 112: я видела его записульки

вы начинаете путаться в показаниях