Технология 8 класс, это что за дичь?

Аноним 412: Нет, терпеть не могу.
Наборы букв.

Очень плохо. Читать надо. И не будет проблем столько в жизни тогда.

Аноним 412: Они по программированию, она понимает на уровне 9-10класса, пишет олимпиады.
Я не могу бросить, может это будущая ее работа.

У нас все тоже самое))) и тоже 8 класс)

Игогоша: Репетиторы

Не смешите меня.
Мать математик, хожу сама по чужим детям, а ребенку репетитора.
Все у нее нормально.
Просто не успевает. Чем репетитор поможет? Уменьшит количество заданий?
Она сама все понимает, умная девочка.
Все, не отвечайте мне больше, идите по своим делам.

Аноним 412: Я полный математик, решаю высшую математику

Блин и я математик)))) правда по специальности не работаю

Используйте чат джипити. Он вам насочиняет основу. А ребёнок научится работать с нейросетями. Это полезный навык, не хуже супа

Автор не ведитесь на эти комменты выше)))

Задание по технологии в целом норм, но я понимаю причину вашего возмущения. И да, я тоже за упор на срецпредметы.

Какая гимназия?
У нас 7 класс сейчас на технологии уроки робототехники - собираем Лего 😅 мы в Кванториум третий год ходим, 1 места по области берём по промробо, а тут такое элементарное ) ну ничего собирает, нового ничего не узнал 😅 а учитель удивляется Как ты так быстро собираешь)))
В 6 классе на технологии черчение было на бумаге
Вот такие школы… мы в лицее

Татьяна Вакалюк: Подумайте, пожалуйста, над этим, потому что в 9 классе будет тяжко

Вот и хотела закончить нынче гитару, чтоб 9 класс уже без нее. Ребенку нравится, я предлагала убрать.
Программирование не могу убрать, у нее получается и ей нравится, и летом бесплатный лагерь поэтому.
И еще нынче стали учиться по субботам, это сразу почувствовалось. До 17 ч.
В прошлые годы хотя бы субботу были вебинары с утра часа 2, потом она отсыпалась и ничегонеделала., валялась.

Аноним 412: Я прочитала, ничего не поняла, что нужно делать.
Вот прям ни буквы.

Серьезно? Даже не знаю, что на это ответить
Нормальное задание, творческое. И технология очень даже при чем сын вообще не гуманитарий, но такую задачку сделает с удовольствием)

Аноним 412: Нет 30 минут.
Я написала, зубы чистить некогда.
Плюс фантазировать уже нечем. Мозг устал изо дня в день по 20 часов работать.

Так может дело не только в объёме заданий, но и в том, что ребёнок не тянет эту программу? Делать дз ежедневно до 2х ночи - не нормально.

Наши в 8 сдавали обычные земные проекты. Например, мой делал ключницу. Кто что хотел.
Проект страниц на 20, чертежи, изделие.
А у вас фентази какое-то))

Вот ответ нейросети. Выбрала первобытный мир и производство стекла. Попросила оформить как план романа. Дальше можно допиливать.

Название романа: "Стеклянный инноватор: Перешагнув границы времени"

План фантастического романа:

1. Введение:

   • У нашего героя, Джеймса Стюарта, талантливого инженера и изобретателя, успешной карьеры уже недостаточно для полного удовлетворения его амбиций.
   • После тайного эксперимента в лаборатории Джеймс случайно попадает в портал времени, который транспортирует его в выдуманный первобытный мир.

2. Встреча с первобытным миром:

   • Джеймс оказывается в мире, где технологический уровень населения находится на уровне каменного века и равняется примитивным охотникам-собирателям.
   • Герой осознает, что это идеальная возможность применить свои знания и навыки для улучшения жизни этого общества.

3. Открытие технологии производства стекла:

   • Джеймс понимает, что доступ к стеклу может значительно поменять этот мир. Он начинает исследования и эксперименты для разработки методов производства стекла, используя местные ресурсы.
   • Джеймс сталкивается с трудностями, такими как нехватка подходящих материалов и инструментов, но благодаря своей находчивости и настойчивости он продолжает работу над своим проектом.

4. Достигнувший успех:

   • Джеймс, наконец, успешно разрабатывает методы производства стекла с использованием имеющихся ресурсов и без использования сложных современных технологий.
   • Он предлагает свои изделия местным жителям, представляя стекло как материал с безграничными возможностями: от орудий до украшений и посуды.

5. Стратегия внедрения технологии:

   • Герой начинает пропагандировать и обучать местных жителей основам производства стекла.
   • Джеймс создает специальную рабочую группу, которая помогает ему распространять знания и создавать мини-предприятия в разных областях.

6. Преуспевание и самостоятельность:

   • Герой видит, как общество начинает использовать стекло в различных сферах: от архитектуры до медицины и ремесел.
   • Благодаря внедрению стекла, общество становится более процветающим и независимым. Это приводит к улучшению условий жизни и возникновению новых возможностей для жителей.

7. Возникновение новых вызовов:

   • Как только технология становится всеобщей, возникают сложности с управлением спросом и предложением, конкуренцией и финансами.
   • Сначала имеющиеся ресурсы были преобладающими, но по мере развития производства стекла, возникает необходимость в поиске новых источников, чтобы удовлетворить растущий спрос.

8. Итог и выводы:

   • Джеймс достигает своих целей, внедрив технологию производства стекла в первобытный мир, и помогает обществу стать самостоятельным и процветающим.
   • Роман заканчивается с тем, что Джеймс, сохранив свои значения и знания, возвращается в современный мир, но с новым пониманием и ценностью для инноваций и потенциала общественного развития.

В этом фантастическом романе вы сможете детально исследовать процесс производства стекла, включая методы плавления и формования, выбор сырья и построение печей. Тонкости процесса, такие как температура плавления, использование присадок для изменения свойств стекла и различные методы его обработки, могут добавить реалистичность и интерес к вашей истории.