Как школы убивают творческое мышление

Аноним 506: У бухгалтера творческая работа с определёнными требованиями. И вот это ни шагу влево,

Дак ведь речь не про творческую работу. В про творчество в работе, когда оно совсем никому не нужно. Ну можно отчёт разрисовать подсолнухами и ромашками, не знаю, ещё как-нибудь творчески себя проявить и гордиться. Безусловно понятно,что в любой работе цениться творческий подход и умение быстро и качественно решать рабочие задачи. Но при этом, результат решения должен быть таким, каким его от тебя ждёт руководитель, а не как тебя левая пятка подсказала. Ну тут все тоже самое. Задание выполнено. Выполнено в целом правильно, но не так как нужно педагогу. Все. В следующий раз четко соблюдать инструкцию, без своих творческих начинаний.

Аноним 904: Просто девочка будет не обычным бухгалтером. Пока обычный пишет 3

Это не важно на данном этапе. Пока стоит задача чётко выполнять задание. Кем она там будет никого сейчас не волнует. Надо сделать по образцу. Точка. Никаких творческих моментов включать не было велено.

Не вы ли бунтуете все скопом насчёт ненавистных проектов, где требуется именно творческая жилка и мышление? Бог мой, нестандартные наши дальше будет миллиард поводов выразить свою индивидуальность и показать творческий полет мысли, второй класс-это основы и база.

Аноним 587,
В тексте девочки есть смысл!
Форма не прям вот по шаблону, но смысл сохранен, причем он со своей интонацией.
Девочка - умница!!!!

Аноним 401: Школа -нормативы, ФГОСы, критерии и т.п. Это не про творчество

Не надо. Школа очень даже про творчество. Но в тетради не творчество, а неправильно построенные предложения. Конечно, не стоило так черкать учителю и замечания делать помягче, тактичнее. В целом текст воспринимается даже неплохо. Я в таких случаях говорю: да, так тоже можно .

Аноним 72: Во втором классе ребёнок совершает попытки в творчество разными путями - это можно поощрять, но уж точно не пресекать

Это да, тысячу раз да!!!

Алопеция: Дело было так: учитель, не ожидая увидеть текст в сказочно-былинном, мелодическом таком стиле, исправляла ошибки по мере обнаружения. Возвращала в предложение прямой порядок слов.
А повествование у девочки вышло очень симпатичное, не стих, но читается напевно.
Стилизацию учитель не заметила и не оценила

+++ Скорее всего, так и было.

Zarazadvaraza: Если ребенок хочет поэкспериментировать и творчески поработать - берём листочек, пишем показываем маме. Мама в восторге. Учителю сдаём как положено. Учитель в восторге ставит отлично. Что ещё надо?

Ну и зачем учить ребенка с детства такой двойной бухгалтерии? Это действительно отбить всю охоту к творчеству и к учению вообще.

Аноним 11: Главным критерием начальной школы было делать все четко по заданию

Все и сделано по заданию

Давайте астрофизиков восхвалять, отрицающих фундаментальные физические понятия, свои создам, а че нет

У нас в 1ом классе учитель пыталась подковырнуть, что ребенок нарисовал в мрачных красках шкатулку ( темно- серый цвет), а оказалось, что это старинная шкатулка, и ребенок хотел передать именно этот факт.
А учителю уж больно хотелось притянуть сюда психологическую драму.

_Танюша_15: Форма не прям вот по шаблону, но смысл сохранен, причем он со своей интонацией.
Девочка - умница!!!!

Так и четверка - хорошая оценка))

Chайkа,

_Танюша_15: У нас в 1ом классе учитель пыталась подковырнуть, что ребенок нарисовал в мрачных красках шкатулку ( темно- серый цвет), а оказалось, что это старинная шкатулка, и ребенок хотел передать именно этот факт.
А учителю уж больно хотелось притянуть сюда психологическую драму.

Учитель просто уточнить хотела. Почему ребенок использует в рисунках мрачные тона........Разобрались - отлично.
Внимательный учитель.

Ребёнку занизили оценку без оснований.
Никакого "образца", как я вижу, не было.
Ребёнок буквы правильно вставил в слова? Да
Предложения сделал? Сделал
Смысл в них сохранен? Да
Значит все отлично

Если уж не понравился порядок слов учительнице, то могла бы написать замечание, или подозвать ученицу после урока и обсудить это с ней.

Показать, что творчество - это хорошо, но здесь лучше вот по определённым правилам сделать.

А здесь что? Учительница ставит 4, не объясняет ребенку критерии, хотя ребенок сам подошел к ней.

Печальное зрелище современные школы.
Надеюсь вы найдете ребенку школу получше.
Или же объясните, что оценки в этом мире не всегда точно отражают знания и способности.

Аноним 587,
По русскому у меня были только пятерки.
Слава богу, у нас двое педагогов по моим любимым предметам было из Ленинграда, до сих пор вспоминаю их как Педагогов и Человеков.

Chайkа: и зачем учить ребенка с детства такой двойной бухгалтерии? Это действительно отбить всю охоту к творчеству и к учению вообще.

Затем, что это обучение пониманию что всему свое место и свое время. Если тебя просят написать текст, не надо его петь, хочешь пропеть этот текст - пой в свободное время. Маме. У педагога есть жесткие критерии. Сказано нарисовать три кружочка, два квадрата и синий треугольник? Рисуй. Не изобретай велосипед. Никому не нужны твои мастерски нарисованные рыбы, самолёты и деревья. Даже если они мега мастерски нарисованы, и хоть на выставку. Педагог оценивает точность выполнения задания.

ochumnaya: Печальное зрелище современные школы.

Это дети ещё на работы не ходили .. ещё более печальное зрелище. Каждый день, одно и тоже, одно и тоже. Скукота...
Никогда у школы не стояло задачи выпустить мега креативную личность. А только дать навыки для дальнейшего освоения ВУЗовской программы, цель которой в общем-то, подтвердить, что человек не дурак, контрольные точки сдает вовремя, к обучению и дальнейшей работе пригоден.

Аноним 72: Вот так вот школа загоняет в рамки определённого мышления и не поощряет творчество.

Ещё раз зашла, автор.
Вам рано ещё думать, но просто примите информацию - чтоб получить хорошие баллы по русскому на ЕГЭ, надо во второй части написать правильный текст по схеме. С нужным набором аргументов, правильными примерами и "попасть в ключи". И привычка красиво пуха набросать может сослужить плохую службу.
Если ребенок с огоньком, ничего плохого в том, что он научится владеть разными формами исполнения, нет. И вот ей как раз первый урок. В другой раз она скажет - учитель такое все равно не оценит, напишу-ка я по схеме, труд тот же, результат лучше.
Хотя у самой второклашка (кстати, это упражнение сделал на отвали, пропустил половину слов и переписывать категорически отказался). Они такие маленькие ещё, первые оценки, я иногда смотрю, за что трояк стоит, а там легко можно было натянуть четверку... Вот жалко что ли...

madam coco,
Ага. Решили.
Когда она нескольким первоклашкам на уроке дала по голове (слава богу, не нашему), одна из пострадавших со зрением минус 7, её за неделю убрали из школы. А ведь с опытом и заслуженный учитель.

Судя по исправлениям в первом и втором предложениях, учитель сама не определилась с базовым порядком слов в русском языке, SVO или OVS

Интересная тема....а мне бы хотелось мнение Пумы Люкс услышать, как бы она девочку оценила и как вообще к таким ситуациям относится. У нее огромный опыт....

Согласна, что школа очень ограничивает. Если ты решил задачу и записал в одну строку все действия сразу, то оценка снижается, если сразу посчитал 834, а не расписал (80+3)4, то тоже снизят. И много таких примеров.