Кто в курсе, подскажите, отменили ли оценки по изо, трудам?

Аноним 796: 4ка ее не устраивает.

4-хорошая оценка. почему она не устраивает вашего ребенка? ничего не напрягает?

Аноним 796: Да моя в зале на 5 по возрасту делает, а метание и лыжи не ее. Ботинки изначально ее размер покупать не собиралась, тк дома нам не нужны они. Школьные на 5 размеров были больше, с толстым носком надевала, сейчас доросла нога до самого маленького размера. Как может так и ездит, падать и вставать умеет, бегает хорошо, прыжки в длинну, не дотягивала, сейчас дотягивает. 4 и 5, итог 5.

а мне все равно что у него по физре даже в разрезе дюсш и разрядов спортивных. у меня нет синдрома отличника и у ребенка здоровое отношение к оценкам. тройка положительная оценка.
на тему его не его - это вопрос приложения усилий.
у меня все просто - хочешь 5 - выполняешь на 5. есть норматив по скакалке. хочешь 5 - тренируйся.
в итоге приложены усилия , норматив сдан - имеет 5, а не 3.

Убью_ведром: 4-хорошая оценка. почему она не устраивает вашего ребенка? ничего не напрягает?

вы не объясните автору темы. я уже писала ей и про пример из секции как ребенок на 2 года младше и не высокий даже для своего возраста рвет моего. у автора темы свое мнение. и синдром отличника. от туда печаль и боль

Ахахаха)) мой сын 8 лет такой же рукожоп, как и я))) я не рисовать, ни шить, ни лепить… У него за ИЗО, за технологию периодами есть и 4ки. Ну что ж поделать. Он однажды мне своего петуха из пластилина показал…там на 2 сложно наскрести хотя в остальном отличник.

Аноним 796,
Нет не перешли. Уже писала-у моего отличника одна 4-ка по изо и это в физмат лицее. А по физре нормы ГТО сдаём

Аноним 979: школа речевая

сын учился в речевой, их там разве что в попу не целуют. а уж по труду педагог душевный, в жизни плохой оценки не поставит детям. и игрушки они шьют именно для развития моторики.

Я вообще считаю, что 80 процентов успеха ребенка зависит от педагога. По крайней мере с моим ребенком это так.
Пример с изо. Первый класс этот предмет вела классный руководитель. Все дети успевали закончить работу на уроке, получалось красиво и учитель ещё на перемене вывешивал а работы на специальный стенд в классе и в Ватсап в группу фотки скидывала. Посмотрите, мол, родители, какие ваши дети молодцы, как красиво рисуют. Со второго класса изо передали спец.педагогу и всё. На уроке нудные лекции и рисовать нельзя, надо слушать и смотреть бесконечные презентации. Рисовали дети дома. При этом работы придирчиво оцениваются, делаются замечания по цветам и их оттенкам, деталям. Сидели над каждой работой всей семьёй. Ребенок предмет возненавидел.После третьего класса месяц посещала творческий детский лагерь дневного пребывания. Там дети рисовали каждый день. И о чудо! Дочь зарисовала сама. И очень успешно кстати. В том году посещала изостудию, две работы выбрали на выставку музея изо, висели там месяц.
Жаль, что в этом году эту студию посещать не получается.
И это только один пример. У меня таких масса.
Так что учить не каждому дано, и оценки в некоторых случаях по факту преподаватели ставят себе за свою работу только у сожалению, в аттестат ученика.

Странная логика у некоторых родителей : "Мой ребенок отичник по всем предметам, кроме физры. Поэтому надо отменить оценки по физкультуре, т.к. этот предмет ему не дается ".
А если ребееок-спортсмен скажет : " Мне математика просто не дается, давайте отменим по этому предмету оценки. А то двойка по математике мне аттестат портит ".

Почему, если проблемы с русским иили математикой , начинают заниматься дополнительно нанимают репетиторов. А если проблемы с физрой, требуют ее отменить? А может начать домолнительно бегать и прыгать?

Так то физкультура - это единственный предмет, который точно понадобится всем в дальнейшей жизни

Аноним 796: ,

А если у вашего ребенка в пятом классе будут спрашивать курс высшей математики и ставить два, вы будете тпебовать всеобщей отмены оценок по этому предмету или все же будете разбираться с конкретным преподавателем ?

И , да, по физре для каждого возраста утверждены конкретные нормативы. И они очень далеки от олимпийских рекордов. И Они вполне дрступны любому здоровому ребенку.

Но на самом ведь деле сейчас дети очень мало двигаются. А нормативы по физ-ре рассчитаны на среднего здорового ребенка. Они слишком даже занижены для тех, у кого есть хотя бы минимальная подготовка. И если ребенок с этими нормативами не справляется, то родителю бы задуматься, как организовать своему ребенку больше движения. Тут даже не нужна какая-то секция, достаточно просто офп, но на регулярной основе. И это ведь основа для здоровья, в первую очередь, для самого ребенка. Совсем не понятно, почему родители так этому сопротивляются.

Аноним 796: Ок у меня ребенок 128 рост норматив на 5 165см, максималка для нее 150

Это вы о прыжке в длину говорите? Прыжок с места? То есть ребенок, имея такой рост, не может допрыгнуть до 5-ки? Ну, я как мама, очень бы задумалась над этим. Тут два варианта: либо ребенок не понял технику прыжка. И тогда надо просто объяснить, как правильно толкнуться. Либо у ребенка настолько слаб мышечный аппарат, что ему просто не хватает силы для нормального толчка. Тут только тренировать мышцы. В любом случае, это совсем невысокое требование, с таким ростом до 170 вполне можно прыгать. Ребенок-это априори подвижное существо, и если это не так, то надо смотреть, что пошло не так и почему, и менять эту сииуацию. Что учитель говорит, на его взгляд, в чем причина таких слабых результатов?

DarenkaNT: Так что учить не каждому дано, и оценки в некоторых случаях по факту преподаватели ставят себе за свою работу только у сожалению, в аттестат ученика.

Вот именно. У меня и мама, и бабушка - учителя старой закалки. Именно так их и учили в советское время. Два в журнале - это в первую очередь два учителю. А уж если плохие оценки почти у всего класса, то ты точно плохой педагог. А у нас сейчас как? Виноваты всегда дети и родители.

DarenkaNT: Я вообще считаю, что 80 процентов успеха ребенка зависит от педагога.

Причем, в любом деле. Хоть в ИЗО, хоть в спорте, хоть в математике.

НюшаКузя: А нормативы по физ-ре рассчитаны на среднего здорового ребенка. Они слишком даже занижены для тех, у кого есть хотя бы минимальная подготовка.

А у сына в классе, как позже оказалось, нормативы учителем были взяты из спортшколы. И учитель ничего в этом такого не видела. "Всего-то" 100500 раз подтянуться. Родители подняли бунт. И не просто так, а потому что 5 была только у одного мальчика в классе. В общей массе были тройки. Так объясните мне, почему от амбиций учителя физры должны страдать дети? Да-да, страдать. Потому что в тот же колледж считается общий балл в аттестате. И никому не интересно, что учитель неадекватен.

Аноним 796,
Да , конечно, разные все дети, понимаю.
Только , если у ребенка, например, плохая память, он учит стихотворение в пять раз дольше, чем ребенок с хорошей памятью. А всякие дислексики и дисграфики и подобные. Насколько больше приходится заниматься им. Но ведь занимаются, тренируют свои навыки и выправляются. Или ..нет, тогда получают свои 2 и 3. Но ведь не кричат : "мне не дано , поэтому надо отменить оценки по математике и русскому". Чем они то хуже вашего ребенка?

И, сорри, при месячных заниматься физкультурой полезно. Снижаются болевые ощущения, если таковые есть. Научный факт

Аноним 796: особиков

При чем тут особики? Речь про таких же здоровых детей, как ваш.
А про месячные, расширяйте кругозор. Можете для начала почитать информацию в интернете. Или спросите у врачей.

НатальяВП: мне не дано , поэтому надо отменить оценки по математике и русскому"

Ну давайте не будем математику с русским сравнивать с бредом под названием изо-труд-музыка.

НатальяВП: А про месячные, расширяйте кругозор. Можете для начала почитать информацию в интернете. Или спросите у врачей.

Я на практике знаю, что ни разу не уменьшается боль, разве что от обезболивающих. Не говоря о том, что можно натереть прокладкой той же во время кросса например