Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    Я не хочу, чтобы мой ребёнок находился с ТАКИМИ детьми

    delin ,
    Я уверена,что нам не откажут. Пмпк ее знают с двух лет ,искренне радуются ее успехам и всегда идут навстречу. Но мест в речевых школах меньше, чем необходимо, и они все время сокращаются. А проблемных детей все больше, с каждым годом.

    Гражданка РФ: Наше поколение настолько испорчено?

    Это тараканы в голове именно взрослого, который не очень умён. У нас в классе мальчик учился с проблемами с опорно-двигательным аппаратом. Одна нога была короче другой и спина кривая, но я ни разу не видела чтобы кто-то из одноклассников и вообще из учеников школы к нему пренебрежительно относился, хоть и говорят, что дети злые. А у раздевалки я услышала, как одна мамочка другой сказала "И этот урод с нашими детьми учится?". А мальчик, кстати, очень умный был. Попадаются и взрослые недалёкого ума.

    delin: Я не стебусь. Правда, объясните, как речи нет, но читает.

    Реально бывает. Я такая. Не ровно в 3, а в 3,5 начала читать. Заговорила кста, в 3.
    Мама педагог, в тч и дефектолог (с уо и глухонемыми) весь сад и школу боялась не нормы.

    RomahaAlenka: . Не ровно в 3, а в 3,5 начала читать. Заговорила кста, в 3.

    вы вопрос не поняли - если ребенок не говорит, как вы понимаете что он читает?
    я конечно не в 3, а в 4 начала читать - это бывает, но вот как понять у НЕГОВОРЯЩЕГО ребенка, что он читает - я не понимаю

    Ёйка 2: но вот как понять у НЕГОВОРЯЩЕГО ребенка, что он читает - я не понимаю

    Ну это конечно фантазии уже.

    Аноним 854: Я уверена,что нам не откажут. Если вы в Речевой центр собрались на следующий год, то уже знаете схему - занимаете очередь за несколько дней до 1 февраля и дежурите возле школы.

    Django ,
    Спасибо.

    омбог: как истребить внутри себя стыд и неудобство за то, что я нормальная? Это чувство возникает самопроизвольно. Причем здесь дискриминация? я просто исключаю свое общение с такими людьми, потому что мне внутри меня некомфортно, неудобно и стыдно. Это мое внутреннее.

    Я просто сказала вам как называется, то что вы испытываете. Дискриминация (лат. discriminatio «различаю») — негативное или предвзятое отношение к человеку. Вы сказали что это не искореняется в рамках одного поколения. Это не так.

    Базилика: Вопрос в том, насколько часто

    Вы видили какое нибудь исследование которое рассматривало бы кто чаще люди с синдромом дауна или без этого диагноза совершают насилие?

    Аноним 9: Вы видили какое нибудь исследование которое рассматривало бы кто чаще люди с синдромом дауна или без этого диагноза совершают насилие?

    А как можно провести такое исследование
    Люди с синдромом Дауна крайне редко ииеют такую же свободу социального взаимодействия, как люди без.
    Я знала только одного взрослого мужчину с СД. Он не контролировал либидо. Поэтому ему светил интернат, как ни печально. Мать со взрослым справляться перестала.

    Расскажу свою историю. У меня с рождения плохое зрение. Маме посоветовал окулист учить меня в интернате для слабовидящих. Наш класс был 12-14 человек. Кроме слабовидящих собрались ребята с зпр, плохим слухом. В 6 классе я вымолила у мамы перевести меня в обычную школу. Очень долго были комплексы, что я не такая, как все, раз меня отправили в школу, где есть дети не только с плохим зрением, но и кучкой других диагнозов.

    Django ,
    Родители, зная проблемы своего ребёнка заранее всё продумывают ,как и куда им попасть. В тот же самый речевой центр кто очень хотел, тот попал ,просто мы об этом подумали за год.

    Может быть, та мама боится, чтотуттех детей больше шансов неадекватного поведения, для этого вполне есть основания. Понятно, что с большинством диагнозов это - обычные дети, с особенностями развития и наши дети в большей степени действительно растут более толерантными, чем мы. Но есть диагнозы, при которых реально бывает неконтролируемая агрессия. У меня родственница в детском саду работает и постоянно рассказывает про мальчика, у которого на лицо отставание в развитии, но его родители упорно это не хотят видеть, а мальчик этот жестко избивает других детей, ведет себя в целом неадекватно часто, с ним не знают уже, что делать воспитатели... В общем, можно с таким столкнуться в любом коллективе, естественно, но в специализированных группах для "особых" детей по умолчанию может таких быть больше просто. Возможно, этого и боится та мама.

    Наболело, читала, решила написать своё мнение.
    1.Гос система настроена изначально была на выявление и перераспределение (классы ЗПР , коррекционные школы и и т. Д. ) особых детей. Но ! В последнее время появляется все больше таких детей ( я возьму аутизм) . Каждый 59 ребёнок. Вдумайтесь в эту цифру! Государство объявило инклюзию, а учителя к ней оказались не готовы, они понятия не имеют, что делать с такими детьми.

    1. Помощь вроде-бы есть, или нет.Никто не работает с родителями особенных детей. Родителей в прямом смысле надо спасать, они замыкаются, уходят в депрессию.Они не знают- где взять сил? Как развивать ребёнка? Какие у них права? В итоге кто-то собирается в группы таких-же родителей, кто-то борется с системой и со всем окружающим миром. Если-бы с такой мамой поработал психолог по поводу вины, стыда и страхов, то возможно, она-бы не упиралась по поводу перехода в коррекционную школу или садик. А может быть нашла ещё что-то альтернативное. Кто-то развивается и находит свой путь для ребёнка и себя, и решает сам свои проблемы.
    2. Родители нормотипичных детей переживают, что их дети недополучат знаний на уроках из-за особиков. Но посмотрите в итоге на текущий рынок труда. Мастер маникюра от 50 до 120т.р, уборщица квартир от 50 до 100 т.р, строители от 70 т.р. Менеджер с высшим образованием от 30т.р. Бухгалтер 30т .р. Ценность образования падает.
      Какие перспективы у ребёнка, хорошо закончившего университет? Если у родителей не связей.
      Почему родители особых детей должны держаться в стороне со своими детьми?
      Нужно привыкать жить вместе. Это действительность, она есть .

    Аноним 655 ,
    Если речевых детей , условно, две тысячи, а речевых мест- тысяча, то хоть как думай, условная тысяча детей не попадет в речевое заведение. Не впихнуть невпихуемое.

    Аноним 655: В тот же самый речевой центр кто очень хотел, тот попал Даже, если все пройдут комиссию в один день и в одну минуту зайдут в здание РЦ, чтобы подать документы, то все не попадут. Мест мало.

    Аноним 9 ,
    Среди Ваших друзей много людей с синдромом Дауна? Они не агрессивные, добрые и улыбчивые. Или Вы все же фильтруете свой круг общения? Дети- такие же люди как и Вы.....

    Milamama: Родители нормотипичных детей переживают, что их дети недополучат знаний на уроках из-за особиков.

    Milamama: Какие перспективы у ребёнка, хорошо закончившего университет? Если у родителей не связей.

    То есть вы предлагаете нормодетей не учить, а сразу нацеливать на работу маникюршей, уборщицей и так далее? Не важно, какие способности у ребенка? Ах да, Греф же сказал, что программисты не нужны, именно поэтому, оказывается, моего ребенка хотели запрячь работать тьютером - ради ее же блага! А мать, коза, перевела туда, где путь никак не в сиделки. Ребенок пока что счастлив, - не знает еще, что всё, лишила его мать будущего, закрыла путь к высокооплачиваемой работе уборщицей. Пошла посыплю голову пеплом.

    Мне надоело до смерти, что мне постоянно тыкают, что я всем должна. От нас - всё, нам - ничего. Но ладно я, но уже и дети мои, оказывается, всем должны и обязаны, права на базовое образование не имеют, потому что или-или, или внимание двоим, или 28 другим, так вот мои в числе тех 28, которые второй сорт получаются вечно просто за то, что - норма.

    Milamama: Нужно привыкать жить вместе.

    Я только за жить вместе. Только мое вместе с вашим не совпадает. Мое "вместе" значит всем внимания поровну, а ваше "вместе" - вам за мой счет.

    Ёйка 2: вы вопрос не поняли - если ребенок не говорит, как вы понимаете что он читает?
    я конечно не в 3, а в 4 начала читать - это бывает, но вот как понять у НЕГОВОРЯЩЕГО ребенка, что он читает - я не понимаю

    Ой, это Вы у меня спрашиваете? Объясню. Ребенок с года любит символы (буквы, цифры, фигуры, флаги п р.), смотрит развивающие передачи. Отлично считает, читает. С памятью все нормально. С интеллектом тоже. Если его спросить - что это? Он ответит - мяч, дверь, чеснок, школа, небо. Какого цвета? Тоже ответит. А вот на вопрос - Как ты провел день? Не ответит. Что ты кушал в садике? Не ответит. Какая на улице погода - не ответит. У него богатый словарный запас, но он не умеет им пользоваться. Он не умеет складывать слова в предложения, он не умеет правильно склонять слова. У него нет диалоговой речи. Но он рано выучил буквы, слоги, рано научился читать. Но если попросить пересказать - не сможет. Это механическая функция. Математика дается легко. Ее не надо пересказывать.

    Тоже выскажусь: ну вот в нашу группу перевели такого мальчика с диагнозами. Воспитатель и группа-самые обычные, опыта работы с таким ребенком нет. Вся группа (поочередно) то с синяками, то с ссадинами. Кому в таком формате хорошо? Да никому. Был бы подготовленный педагог и детей в группе меньше- многие вопросы были бы сняты. А в наших нынешних условиях одно слово-бардак!

    HABA_HABA: Ой, это Вы у меня спрашиваете? Объясню. Ребенок с года любит символы (буквы, цифры, фигуры, флаги п р.),

    понимаете - я просто не так поняла - я думала ребенок вообще не говорит.
    И да Вам только искать хорошего учителя.
    У меня у дочери в началке была золотая учитель, он к каждому нашла свой ключик. Кто то ей ничего не рассказывал, а только писал, а кто то наоборот.

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное