Крик души,что случилось в этом году! Появляются двойки задним числом в журнале

*самакоролева*: Считаю, что родители, которые действительно думают о будущем детей, учебой детей занимаются очень плотно, с пеленок

Соглашусь с Вами. Но не полностью. Я думаю, занимаюсь с ребенком. Но проблема не в ребенке. А в системе.
Пример. В конце прошлой четверти в предпоследний день учебы (а это был первый день выхода с дистанта) мы с ребенком обнаруживаем 2 по математике. И просто офигиваем. Откуда? за что? И конечно, 5 за четверть превращается в 4. Я конечно учителю сразу написала и классной. Оказалось, учитель "промахнулась с фамилией" (чтобы это не значило). Два исправили на 5. Так что периодически вынуждена заглядывать в элдневник во избежание ошибок.

*самакоролева*: родители, которые действительно думают о будущем детей, учебой детей занимаются очень плотно, с пеленок.

толку-то, занимайся, не занимайся... у нас отметки в эд великолепно выставляют :) даже слишком. Вот за сегодня три двойки. За дело.
Ну вот какое прилежание есть, такое и есть. Так с ним человек жить и будет всю жизнь.

Аноним 934: 2 по музыке с комментариями ребенка, что "не выразительно пели песню, не прочувствовали"

мой по физре получил 2. 5 класс, проходили волейбол. Не мог подать мяч через сетку, слабый удар. На комментарий учителя, типа " не стараешься", сказал, что старается, но не получается. На ответ физрука "я же вижу, типа если бы старался бы - футболка была бы мокрая!" сказал, что "я хотя бы до сетки докидываю, а некоторые и до нее мяч докинуть не могут" отправился с двойкой в раздевалку. Видимо, чтоб не умничал. Разговаривала с коллегой (ее дочь в параллели с моим), так там пол-класса с двойками из-за этого волейбола.

Аноним 785: Вот выше писали про пример Москвы, там тоже уроки по 40 минут, как они так успевают порядок соблюдать?
Следует перенять опыт коллег.

извините. не сдержалась...
Вы, Шариков, чепуху говорите и возмутительнее всего то, что говорите её безапелляционно и уверенно (с)

Аноним 785: Что, такое смешное предложение поработать, поучиться новому?

Господи. Вы вообще не читаете? Чему там учиться - мышкой кликнуть 10 раз? Это первая система разве?
Вы сейчас нас, добывающих уголь в шахте, сравнили с публикой Большого театра. И спрашиваете, что, неужели трудно поухаживать за собой? Вот новый крем, вот новая коллекция бриллиантовых украшений. Открытый мир, все в доступе, все возможно, учитесь у коллег, чего вы такие черные? Быстрее осваивайте новые технологии ухода за собой, учитесь!
Само количество сообщений в данной теме должно подтолкнуть к мысли о том, что проблема системная. В противном случае придется всерьез предположить, что основная масса учителей в Екатеринбурге либо гады, либо лентяи, либо идиоты.
ФГОС - это прежде всего условия. Ну, простите, нет ножек - нет мультиков.

уа-уа: Вторая причина: оценки стоят в блокноте у учителя, все некогда выставить, а в последние дни приходится.

Третья: работа непроверенная у учителя, он все откладывает, в конце четверти проверяет, вот и оценки.

Вот эти моменты вообще непонятны, честное слово. Что значит - всё некогда выставить? А какая сложность в том чтобы сделать это сразу? Я помню когда сама училась были бумажные журналы, тоже тетради специальные у учителей - всё выставлялось сразу. Контрольные, самостоятельные - на следующий день была уже всегда оценка. А сейчас что, почему вдруг всем стало ужас как некогда? Выставлять оценки - это обязанность учителя, одна из основных, это контроль усвоенных знаний - как это "некогда" ?

асеныш: Что значит - всё некогда выставить? А какая сложность в том чтобы сделать это сразу? Я помню когда сама училась были бумажные журналы, тоже тетради специальные у учителей - всё выставлялось

Сложность в том, что в Ваше время учитель не работал с 8 до 19 часов ежедневно и оценки выставлял в бумажный журнал, лежащий у него на столе во время урока.
В то время когда дети дисциплинированно и молча делали задание из учебника.
Оценивал он работу из ЛИЧНО составленного планирования, которое было ему удобно и соответствовало темам уроков в данном классе ( а не навязанного сверху).
Это не так просто - раз и цифру нажать.
Там сверять надо сосредоточенно, в полной тишине и с ясной головой.

РыбкаЗолотая: что основная масса учителей в Екатеринбурге либо гады, либо лентяи, либо идиоты.

Да, мы такие. Вестимо.

anonim: (не знаю, есть ли в новом дневнике такая возможность)

нет

Аноним 785: Это называется адаптация, при внедрении нового программного обеспечения абсолютно нормально то, что происходит.

адаптация к чему? система - не первая. Четвертая. Каждая последующая хуже предыдущей. Вы к чему предлагаете адаптироваться, к косякам системы? это - ненормально. И не надо с МЭШ сравнивать. У нас не МЭШ. Не только нет условий, но и система другая.

уа-уа: Да, мы такие. Вестимо.

на лицо ужасные, добрые внутри дикие люди))) адаптироваться никак не могут к прогрессу)))