Отзывы детская художественная школа имени Мосина

Zarazadvaraza: Соняк Василий Михалыч и Трясцин Александр Викторович в Вузе. А потом я попала к Стерлиговой Евгении Ивановне.. какие люди, какие люди))

А еще Божко Федор Иванович, Бурак Александр Филлипович, Южаков Георгий Юрьевич
Жалею, что не застала Шишкина Георгия Георгиевича

я это: В 9-ке был архитектурно-художественный профиль?

был. Но уже в 2014 году не было точно. Они выпустились то ли в 12, то ли в 13 году и все, больше не набирали :( последний выпуск был человек 14 или 15. Зачем это школе? В девятке был опыт набора гуманитарного профиля, но координатор и идеолог ушел и профиля не стало.

Аноним 390: Что и делать тем у кого это как раз любимейший предмет?))

Отдельно искать репетитора, только так выходить из ситуации
Но по опыту преподавание - это...
ааа...опять штриховкаааа...я все измааазал, что дееелать...что, опять не в ту сторонууууу
чтоооо, что-то с построениеееееммм...я не понимаааааююююуууу...
и объясняешь, что подбородок - это сфера

я это: Сейчас есть гуманитарный класс

это с литературой и историей, а был немножко другой. Попробовали, набрали, а на следующий год уже не набирали.
Я на них смотрела и поняла, почему арх перестали набирать. Не стало никому надо :(

Аноним 390: знакомый все хохочет, зачем в архитектурный такого уровня рисунок

Так это "сольфеджио" - построение всего и вся, умение видеть суть всего. И на экзаменах дети только стремятся к такому уровня рисунка, выбирают лучших. А потом учат с нуля рисовать. Хотя опять таки, сейчас вон нейросети рисуют и визуализации делают. Действительно, упор надо делать на программы и обучать управлять ИИ, чтобы он не стал управлять человечеством..

Аноним 390: , главное его не закапать) закОпать), а не закАпать простите, не удержалась

Татьяна Вакалюк: Не стало никому надо

Как и в 120.. Уже при нас был конфликт педагогов и директора. Я вот даже думаю, что keera, Ольгу Евгеньевну Меньщикову уже не застала, она в 2005 в Щелкунчик ушла художником. А с ней ушла атмосфера, идеология, настрой, жизнь. И класс потихоньку стал стухать.. первое время ехали по старым рельсам, но творческая педагогика - дело такое - его двигать вперед надо, а стало просто некому.

Аноним 587: не помню такого, все уже прилично рисовали...

Ну как.. на первом курсе приходишь - и не голову ставят - а шарик, кубик, конус, потом розетка, потом капитель, ионическая, коринфская, черепочки, потом уши, глаза, нос и остальные части лица Давида, экорше головы, потом головы, головы, головы, потом архитектурная "какашка" - геометрическое экорше, само экорше, потом статуи...

Аноним 587: была, никто не помогал и ничего не объяснял уже...

Ну я ж говорю, у всех по разному, от педагога зависит - нам Василий Михалыч - 2 пары лекцию читал перед каждым новым курсом. Я до сих пор помню, как в мои, тогда еще стройные ягодицы, впивались деревянные сидения стульев. Нас несколько таких было, "у них там соль" - стоя лекции в альбомчиках писавших. Душевный человек он был

Zarazadvaraza: потом статуи...

...потом у некоторых натура, потом обнаженная натура...ммм...обнаженные бабушки)))

Аноним 390: Или я ошибаюсь

ребенок не умеет штриховать и держать карандаш для рисунка))

Аноним 739: Под рисунок гладкая основа под листом бумаги должна быть, иначе все корявости отпечатаются на рисунке

в школах обычные деревянные мольберты сидячие\стоячие. там все ок с плоскостью должно быть...
на худой конец выдавали планшет