Нас бросила репетитор.

Аноним 568: скорее всего вы не слышите учителя о поведении своего ребенка. Выше приводили примеры. Это для вас он сын, веселый добрый. Он этой веселостью уже утомил.Вот и вся причина

Автор,скорее всего так и есть,да ещё и дошло всё до такой степени,что учитель дала волю эмоциям. Просто так такие вещи педагог не напишет. Что-то её достало.

Аноним 175: Есть проблема, скажи о ней. Разберёмся

А вы попытались выяснить? Я вот представила что про моего сына учитель так высказалась, я бы обязательно максимально корректно задала ей встречный вопрос,узнала бы что послужило такому повороту событий. Мне это обязательно нужно знать,чтобы сделать выводы в дальнейшем. Нужно вам было написать ей в ответ не эти ваши эмоции и негодования ,а например " Марья Ивановна,дайте пожалуйста обратную связь, что было не так в обучении моего сына? Мне бы это очень помогло в дальнейшем, помогло бы понять проблему и подкорректировать"
Я не думаю, что вы на это получили бы в ответ молчание, или слова про инфаркт. Нужно было выяснить ЧТО НЕ ТАК было при занятиях. Ваша ошибка ,что вы скатились до эмоций и теперь не узнаете корня проблемы.

Аноним 175: я в шоке попрощалась и удалила переписку.

Не могу понять, в чём смысл удаления переписок? Что за бред? Она вам мешала? Кто так делает вообще

Беседа: Как же наши прошловековые учителя могли в узде крепкой заинтересованности держать целые классы сорвиголов вольных ,которым никто не указ.

Так раньше дети учителей уважали и мамы с жалобами к завучу не бегали
А сейчас вон куча тем - к моему ребенку придираются, поставили плохую оценку за 2 выполненных задания из 5.

Afelandra: Независимо от того подорвалась она мне объяснять или нет!

Она не подорвалась. Ваши действия?

Afelandra: какого черта

Afelandra: И с чего это вдруг

Вы на запросы , поставленные в такой форме репетитору получите закономерный игнор. Дальше?

Vasilisa_Votpuske: Обязан.

И Вам вопрос. Тот же, что и автору. Что для Вас индивидуальный подход?
100%, когда в объявлении читаешь про "заинтересовать и индивидуальный подход" - это значит, что репетитору предлагается танцевать польку перед нежелающим учиться капризным бездельником. Такие объявления 99,9 % репетиторов пролистывают не глядя. А между тем эти слова имеют совершенно иное значение.

Беседа: самые хорошие репетиторы - это студенты последних курсов

Тут вы правы - голодные , дешёвые, готовы нянькатся ещё пока. Только ненадёжные товарищи : сегодня работает , завтра забухал , послезавтра в доставку устроился , послепослезавира в офис на пятидневку

Аноним 72: репетитор с индивидуальным подходом возвращает интерес ребёнка к предмету,

А для Вас что есть индивидуальный подход? И что такое заинтересовать? Далеко не все родители верно понимают это. Отличаете "увлечь" от "развлечь"? Почему ребёнку неинтересно учиться? Как считаете?

Vasilisa_Votpuske: с репетитора результат.

Разумеется. Значит репетитор должен результат давать, а не "подход искать".

Аноним 897: Не оправдываю ни ту ни другую , обе хороши

🤣🤣🤣🤣 да я просто встречала с улыбкой, давала в руки чистое полотенце каждый раз, чтоб она помыла руки и рассчитывалась в конце занятия. Почитайте что вы насочиняли обо мне!!!!

Аноним 897: Если вы пришли на маникюр и развязно общаетесь

🤦‍♀️

Беседа: И я просто уверена ,что язык надо не только на слух запоминать , но и много , очень много и правильно переводить.

Скажите пожалуйста,а как это воплотить в современных реалиях? Как правильно?
Раньше я в школе училась,нам нужно было иметь словарь русско-английский. И чтобы перевести текст мы сидели и колупались в этом словаре. А сейчас? Сын в 6 классе,если задано что-то перевести,он просто открывает яндекс переводчик и прогоняет текст там. В чём смысл таких переводов? Мне кажется что в голове ничего не остаётся... и все так делают,абсолютно все.

хлеб с маслом: предпрложу, что тактичные замечания или просьбы автор просто не замечала.
поэтому и получила прямолинейное «нет» и фразу (вполне шутливую, кстати) про инфаркт.

😂😂😂😂 тема превращается в повествование чужой фантазии🤦‍♀️

Аноним 532: [

Интерес к учебе это многогранный вопрос. Нет мотивации, нелюбознательный ребёнок. Или наоборот, ребёнок, способный, но теряет энтузиазм от количества домашки или сложности заданий. Ведь по объёму/сложности есть задания, которые просто не соответствуют способностям ученика. Личная позиция, уверенность, самооценка.
и всё это важно на начальном этапе формирования личности школьника))) отсутствие примера-родителя, установок, учеба это труд или это легко...
Ребёнок растёт и усваивает урок:
получить оценку необходимо, чтобы (и далее программа родительских установок)
Чтобы получить хорошую оценку необходимо (выучить, списать, или всё таки разобраться в теме?) мозг в большинстве случаев выбирает самый лёгкий путь, отказ от сложностей, сохранение энергии на более интересные занятия. А если учесть, что для большинства детей сейчас доступен инет-жвачный процесс «залипания» и это воспринимается как отдых, не прогулка или спорт, а именно времяпровождение в телефоне/планшете, то неудивительно, что учиться то неинтересно. Сам процесс учёбы сводится к «получить оценку»
Индивидуальный подход изначально заключается в методике преподавания предмета с учётом индивидуальных особенностей ребёнка (способностей, характера, темперамента, мотивации). А лично у меня есть ещё пунктик -визуал/слуховое восприятие материала; обучение английскому детей это комплекс методик.

Беседа: То есть вы весь год ооочень ненавязчиво ей показывали , какая она засранка...

🤦‍♀️ Зайти с общественного транспорта в дом и не мыть руки это норм для вас?
Или помыть и вытирать об мое, которым я (извиняюсь) свою розу вытираю🤣
Какой из вариантов лучше?