Это нормально задавать Басню учить на следующий день и ставить 2?

Аноним 738: Еще одно природное явление заговорило

Но девки то под елкой его видели да еще и общались

Лагерта: Но девки то под елкой его видели да еще и общались

И это ещё "мозги, не засоренные гаджетами". Современные б ещё не такое под ёлкой увидели

Аноним 377: Это нормально задавать Басню учить на следующий день и ставить 2?

Для кого то нормально, для кого то нет. Это про детей. Моим полчаса хватало.
Нормально или нет для учителя, спросите у завуча по нормам ДЗ. Вообще дети разные, у нас все учителя были адекватные, стихи задавали на выходные.

Аноним 971: Почему нельзя дать заранее то, чтоб каждый выучил в удобное время в удобном для него режиме?

ну так это обычная школа, план - для всех общий. Индивидуальный учебный план - это другое. Пора начать привыкать. Иногда одни и теже предметы идут не через день, а на следующий и надо уже ответить на следующем уроке, по тому как потом будет уже др тема.
И вообще то в школах есть классы для детей посильнее, и послабее Вроде одна программа, но подход несколько иной.

Elin?a: кому то и за неделю это будет нереально выучить. я бы разрешила не учить, если ребенку с памятью не повезло, все равно 2.

есть спецклассы для таких детей и спец программа. Память надо развивать так то, полезный навык. Сколько можно одному разрешать не учить то, что другие учат? Не тянет общую программу - вэлком на специальную.

Аноним 521: нет такого уже, запрещено детей сортировать...наоборот, все в куче и требования одинаковые -нормальные, овз, речевики и даже инвалиды

может и запрещено, но имеет место быть. В школах где несколько классов в параллели и где большинство детей ходило на подготовку в эту же школу- есть сильные классы, есть послабее. И эта "сортировка" очень упрощает жизнь и ученикам и учителям. И даже сами учителя в процессе обучения некоторым советуют поменять класс. И если хотите что бы требования были ко всем одни и те же, и что бы не "сортировали", то не надо претензий что ребенок не успевает и ему нужен особый подход.
У нас например в началке один из педагогов закончил что-то там по работе с трудными детьми, не помню точную формулировку, по этому некоторым детям, которые ходили на подготовку, изначально рекомендовали идти именно в ее класс. У неё опыт большой работы с детьми с проблемами поведения. И у нас есть классы которые по 21 веку занимаются и которые по школа России. И можно выбрать и программу и учителя после посещения подготовки к школе, родителям послушать рекомендации. Можно конечно и не слушать, это дело хозяйское.

Аноним 521: вы где живете? у нас набирают по прописке, даже в спец. гимназии, детей никто не видит при записи и не тестирует, все равны перед законом...

Питер. При чем здесь закон и тестирование? для того что бы понять тянет ребенок или нет, ходят на подготовку в школу. обычно уже понимаешь - какая твоя школа по прописке. И туда и надо идти на подготовку. И там уже в процессе будет понятно какие особенности у ребенка, уровень знаний, навыки, готовность к обучению...... Учителя же говорят с родителями, дают рекомендации. Это не для того что бы обидеть, а что бы улучшить процесс и упростить жизнь всем.

Аноним 521: .слабые и сильные классы давно в прошлом...

ага Ну посмотрите в каком кл больше всего участников/победителей олимпиад, конкурсов, у кого на выходе лучше оценки...

Аноним 521: у нас на подготовку ходили дети мигрантов и несадичные или трудные дети для адаптации...занятия там ведут совсем другие учителя

значит вам не повезло. У нас ведут только те учителя, которые будут вести началку с 1 класса, учителя всех 1х класса в параллели. И на подготовку ходят как раз для того что бы привыкнуть к школе, систематизировать знания, познакомиться с учителями. Не ходят те кто считает что им не надо. У меня например не садичные дети, ну почти не садичные, мало ходили, но уровень знаний высокий, с поведением нет проблем. Ходили как раз для того что бы выбрать к какому учителю пойти, что бы ребенок адаптировался к незнакомому коллективу, что бы понять что подтянуть в знаниях.

Аноним 521: участвуют все желающие в 1-2-3 классе

а кол-во желающих, и кол-во выигрывающих во всех классах одинаковое?
Понимаете, я тоже раньше так считала. Пока у нас не поменялся классный руководитель.....есть учителя, которые просто учат, а есть которые ещё и вкладываются в детей, и в процесс. Те кому не по фиг - они дают рекомендации, тянут детей, или наоборот рекомендуют поменять программу, класс....Вы не поверите, но был случай, когда один мальчик явно не тянул программу, и родителям рекомендовали поменять программу и школу, на программу др вида, спустя год я была свидетелем как мама благодарила учителя за этот совет, ребенок наконец начал учиться.

Аноним 521: условия д.б. везде одинаковые

ну почитайте с начала тогда эту тему. Один ребенок - учит за 20 минут, другому надо 2 дня. О каком равенстве условий мы говорим? Вот они ваши равные условия, пусть успевает, пусть учит, остальные его ждать не обязаны - общая программа, один учитель, и 35-40 чел в классе.

Аноним 521: я то читаю внимательно и ребенок у меня во 2 классе, а ваши в каком?

5 и 1. 2й класс у нас в прошлом и будущем соответственно

Аноним 521: дети все разные, кто то стихи легко учит, кто то в математике силен, но программа одна и требования в массовой школе ко всем одинаковые

ну так и не трындите, что все дти разне и это надо учесть, к отдельному ребенку должны быть отдельные требования. по матеше норма - получи 5, по литературе не тянет - получи 2.

Аноним 521: внутри обычной школы нет и не может быть сейчас никаких разных классов

ну оставайтесь в счастливом неведении. Но почему то дети переходят из класса в класс и начинают учиться лучше, и почему то в одних классах больше олимпиадников, а в др больше середнячков, или отстающих. дело конечно и в учителе, в том контексте, что подход находят не все, и не ко всем. И есть учителя, у которых традиционно сильные классы из года в год, и кним стремятся попасть. В этих же классах учатся дети знакомых/друзей/родственники директора школы, и пр

Аноним 521: и даже отпетого двоечника и хулигана вытурить практически невозможно.

это из др оперы. Таких деетй как раз и переводят в др класс к др учителю, который может с ним совладать, или когда в принципе куда то надо спихнуть.

Аноним 521: про инклюзию в образовании слышали?

слышали. Вы читаете внимательно что я пишу?