Не могу больше, дочь ничего не понимает

Аноним 510: ладно бы она тему не понимала, она задания не понимает. И куча ошибок в словах((

у нас также...сидим вместе ,занимаемся, повторяем, разбираем, домашки-5, диктанты 3...программа по русскому во 2 классе очень сложная и насыщенная правилами и орфограммами, не все усваивают в таком темпе...развивайте зрительную память, нам часто дают по лите-ре просто списывать что-нибудь в тетрадь, купите тренажер по русскому, еще можно купить игры в карточках из серии IQ, нам очень помогают запомнить правописание и правила...

Redbear: Приведите пример задания, который она не понимает?

Вчера по математике: две фигуры, каждую нужно разделить двумя отрезками и в первой получить три одинаковых треугольника. Во второй четыре треугольника.
С первой я ей все объяснила и помогла начертить. Спрашиваю, что нужно сделать со второй. Я говорю все помогу тебе решить, только скажи, что по заданию нужно сделать со второй фигурой. Она не может объяснить. Читает мне все задание начиная с первой фигуры

marinaiva: Она имела в виду ниже- низко? А другие примеры есть?

да это она все просто звуками написала, как слышим так и пишем...эти все от вредного метода обучения грамоте...у наших детей теперь есть 2 способа записать слова-звуками и буквами, от этого все проблемы в начальной школе

Аноним 510: Утром немного свободного времени

Попробуйте часть уроков оставлять на утро. Голова свежее, на кружки хочется, включится и сделает. А вечером нет ни сил, ни желания.
Ещё и мама с папой недовольные.

Попробуйте с вечера разбирать задания и четко планировать на что сколько времени потратить. Решаем - пишем- читаем. Что совсем понятно и может сделать самостоятельно оставляем на утро. Совсем по чуть-чуть. Но это целиком ответственность дочери.

Вы сами после рабочего дня приходите домой и «потупить» охота. Дочь должна по 14 часов головой работать и не уставать?

Про спорт и прогулки не ответили. Сколько времени в день проводит на улице?

NataIII: Чем вы ей помогаете? Как ее поддерживаете? Вы работали с неропсихологом? Возможно у неё есть проблемы ?
Вы говорите ей какая она умница и у неё все получится? Что вы всегда ей поможете и вы вместе со всем точно справитесь?

К нейропсихологу запишемся и к логопеду. Честно я думала, что дочь не старается. Учитель говорит, что она на уроке первая переписывает текст, но с кучей ошибок. Мое мнение было, что ребенок просто все хочет сделать быстрей-быстрей и не думать, не вникать. За оценки не ругаю, за глупые ошибки да могу, уже нервов не хватает. Она кстати всегда была гиперактивной, может это ей мешает

Аноним 510: две фигуры, каждую нужно разделить двумя отрезками и в первой получить три одинаковых треугольника.

Берём ножницы и бумагу! И вырезаем! Много, чтобы было несколько вариантов. В итоге найдёт правильный.

Это автор работа дефектолога-логопеда, не репетитора! Дочка не тупая у вас,она просто не может и не понимает,ей конечно нужна помощь специалиста.
Был такой сын, как пошло все это во втором классе, так мамочка....Дефектолог-логопед помог за год.Потом был репетитор по русскому. С 5 класса ушли от нее,сейчас в 9 классе снова репетитор по русскому, но уже для ОГЭ.
Дочка, 2 класс, с русским просто очень сложно, такие же проблемы. Прошли комиссию ПМПК, сейчас у нее в школе логопед, дополнительное занятие по русскому и математике. Учитель чуть завышает оценки. Вся домашняя работа только вместе, а что делать.С сыном делали все вместе до 6 класса,потом сложные вместе, легкие сам, с 7 класса полностью самостоятельно.
Не ругайте только ее,будет хуже!А вам афабазол и мудрого решения!

Аноним 610: эти все от вредного метода обучения грамоте..

Это зависит от педагога.

Аноним 510: Но ПМПК кажется чем-то ужасным.

Ничего там ужасного нет. Это помощь родителям и детям, попавшим в вашу ситуацию. Вам специалисты проведут диагностику и вам напишут рекомендации. Вы можете никуда это заключение не показывать.
Но, если проблема не уйдет у вас будет повод просить в школе занятия с логопедом и психологом, индивидуальный подход в оценивании работ.
Если не скорректируется проблема, огэ будет облегченное.

Клёпкa: и?? садимся и объясняем, в чем проблемы??

Дома то объясняем, хотя я прошу - посиди почитай, подумай, попробуй сама. Когда объяснишь как делать, она сделает. Но в школе то она не может справиться с заданиями. Я смотрела ее контр. работы. Где примеры - ребенок все решил, а где было задание с двумя-тремя условиями, там все - не поняла, сделал неправильно или вообще не сделала.

Не, ну бывает врожденная тупость. У дочери есть одноклассница, там ужас с грамотностью. 4 класс.

У меня тоже была такая, до конца школы писала так, как слышала.

Аноним 510: она пишет нижи-ниска ну не поняла какое слово они имеют ввиду, а вы прямо всегда до всего с ходу догадываетесь? Тактика, чтобы она своими словами объяснила задание, кажется правильной.

комарошка: (хотя я по опыту знаю - им по фиг )

Наша ревёт навзрыд, - "я тупайааааа...." Но она тянется за братом, а он твёрдый хорошист. У сына двойки бывают, но ему пофиг, вот вообще, а она именно за оценками гонится, не понимает, что смысл в другом

Аноним 70: Про спорт и прогулки не ответили. Сколько времени в день проводит на улице?

Вот сейчас из-за уроков мало. Выходные и на неделе только вторник. Ну один день сами с подружками на кружок идут, остальные дни отвозим_встречаем.
Ждем когда каток зальют, но погода подводит, На каток часто ходим

Вам нужен не просто логопед, а дефектолог. То, как вы своими силами будете/можете заниматься, не сработает. Она не специально, сердиться и ругаться вообще не на что, нужна профессиональная помощь. Школа этим заниматься не будет, хоть и должна.