Расширенный поиск Поиск по пользователям
Создать тему
Разделы

    есть вопросы про учебу и общую атмосферу в 8-11 классах 9 гимназии

    Аноним 687: для своих ни то ни се восьмиклашек, для "позвоночных" детей, кому только за статусом и тд

    господи! ну зачем такое школе? Ради чего?
    Другое дело, что своим семиклашкам отбор в профили какой-то достаточно странный, это да. Но уж тогда лучше отказаться от среднего звена и набирать только и исключительно профили. Все имхо.

    Татьяна Вакалюк: господи! ну зачем такое школе? Ради чего?

    патамушта такие дети есть? )
    ну есть ведь. И сейчас они занимают места талантливых детей. Искренне заинтересованных в дальнейшем медом, например.
    Если все пытаются (как я поняла!) перейти или поступить в физ мат, не попавшие - в физ-хим. Дальше оставшиеся идут в био и соц. А могли бы набирать заинтересованных биологов и гуманитариев или экономистов
    Выгрузить в отдельный класс ради мира на земле

    Аноним 687: Выгрузить в отдельный класс ради мира на земле

    и не учить его, ага. Просто сразу аттестат выдать
    Чтобы потом земля слухами полнилась, как легко и ни о чем учиться в хваленой девятке.
    Школе это не нужно, имхо, от слова совсем.

    Татьяна Вакалюк,

    Татьяна Вакалюк: и не учить его, ага. Просто сразу аттестат выдать

    мне кажется, что учителя так не могут. Они или учат или нет. Идут по ФГОСу и алга

    Gap,
    Тогда как вы можете судить о детях, обучающихся СЕЙЧАС в гимназии???
    Какая то просто нелепость

    Прямо душок идёт от темы, одних детей "альтернативно одаренными" называют, вторых , что места более талантливых занимают. Так и хочется спросить " а судьи то кто???"

    Аноним 687: мне кажется, что учителя так не могут. Они или учат или нет.

    ну да.То есть у одних деток 10 математик, у других 6 химий в неделю, а у третьих 5 математик по минимальному учебнику и 1 естествознание, а аттестат девятки :)
    Девятке это зачем? Вообще незачем. Имхо.

    seleanna80: Прямо душок идёт от темы, одних детей "альтернативно одаренными" называют, вторых , что места более талантливых занимают. Так и хочется спросить " а судьи то кто???"

    зато честно. На кухнях это в любом случае обсуждается.

    seleanna80: Прямо душок идёт от темы, одних детей "альтернативно одаренными" называют, вторых , что места более талантливых занимают. Так и хочется спросить " а судьи то кто???"

    простите, пожалуйста
    Это не про вашего ребенка. Это среднее по больнице
    Ваш ребенок поступил? Успешно учится? Знания нужны? - значит всякие оценочные суждения конкретно вас не касаются

    Это про то, что досадно, что из-за "высиживающего" ребенка не попадет тот, кому реально нужно

    Татьяна Вакалюк,
    А где честность, если оценки раздаются людьми, дети у которых не в 9-ке?
    Честно детей называть огульно "альтернативно одаренными"? Мне такая честность не понятна

    Аноним 687,
    а про остальных можно? На вот так, за глаза и анонимно?

    seleanna80:
    А где честность, если оценки раздаются людьми, дети у которых не в 9-ке?
    Честно детей называть огульно "альтернативно одаренными"? Мне такая честность не понятна

    ээээ.... нет. Я так понимаю, это трансляция внутреннего, как раз

    Мне-то со стороны вообще видится идиллия, где все дети умнички, учителя строгие и требовательные

    seleanna80: А где честность, если оценки раздаются людьми, дети у которых не в 9-ке?

    а какая разница? Школа, понимаете, на слуху. На слуху она потому, что она выпускает сильных выпускников. Поэтому на кухнях обсуждается что угодно. И мухи под лупой превращаются в слонов. (Когда у меня ребенок уже учился в девятке, мне человек, не знающий, что она у меня там, рассказывал, как ему рассказывали, что надо для того, чтобы там учиться. И как без этого никак. Я похихикала мысленно, но дослушала до конца и так и не созналась, что мне видно изнутри и ничего того, что мне красочно описали, там нет.)
    И отучившись, и закончив, и будучи в целом школой очень довольной, я как родитель хочу сказать, что мухи - те, которые могут в слонов превращаться - там тоже есть. Но они везде есть. Вопрос, превращать ли их в слона? Да бог знает, может, даже и можно на чем-то заострять внимание. Просто не делать из этого глобальных подходящих всем выводов.
    Г-класс определенно на "общеобразовательный" не годится хотя говорят, что раньше он был сильней. Ладно, нам хватило :)

    Аноним 687,
    Ну вот нет. Оценки по слухам раздают

    Татьяна Вакалюк,
    Так всегда есть недовольные, это нормально. Значит есть к чему стремиться

    seleanna80: Так всегда есть недовольные, это нормально. Значит есть к чему стремиться

    конечно. Вопрос в том, недовольные чем именно. И то, что Вы называете "оценками" - тоже проговаривание этого недовольства.

    Татьяна Вакалюк, . Татьяна, так недовольства по слухам, а не изнутри.
    Это как бабулька у подъезда :" Манька, по слухам проститутка, значит точно такая".

    seleanna80: так недовольства по слухам, а не изнутри.

    почему?
    Скажем, я изнутри все свои недовольства даже тут рассказала. Ну ладно, наверное, не все
    Я имею право или нет выражать недовольство, если ребенок уже закончила и к доске приколочена? У девушки с ником известного одежного бренда ребенок тоже уже закончил, насколько я понимаю.

    Татьяна Вакалюк,
    Да я никому и ничего не запрещаю
    Просто удивительно, что есть пользователи, которые собирают слухи и выкладывают , как экспертное мнение.
    Но, допускаю, что мне, как маме "альтернативщицы", этого понять не дано

    В параллели нынешнего 11 класса на один класс больше. Это единственный год, когда был добавлен лингвистический класс. И о чудо, мед-био там отнюдь не самый слабый класс, потому что больше половины детей туда пришло с курсов.

    seleanna80: Просто удивительно, что есть пользователи, которые собирают слухи и выкладывают , как экспертное мнение.

    почему слухи? Если ребенок закончил школу, то от нее у родителей как минимум осталось некое...послевкусие. И оно совсем и далеко не всегда радужное.
    А если деток поспрашивать, так и еще интересней будет, чесслово.

    seleanna80: мне, как маме "альтернативщицы"

    Вы за гум или за соцэк обиделись, что ли? Мне вот за г-класс не обидно ни разу. Неважно, кто там учился вообще - мое чадо научили на высшем совершенно конкурентном уровне. Но минусы - были. Мухи :) И может, если бы я заранее об этих минусах знала, мне - мне как родителю - было бы легче принять неидеальность школы. А я ее принимала тяжело.

    Татьяна Вакалюк,
    За детей))) мне без разницы на профиль

    seleanna80: За детей

    дети учатся за себя и только за себя. Даже если сосед по парте абсолютный балбес :)
    Мы пробовали в разные школы страны поступать и куда-то даже поступили весьма и весьма, но менять - не стали. Потому что минусы есть абсолютно везде. Мухи :) Кому-то они незначимы, кому-то значимы. Вопрос, перевесят ли плюсы.

    seleanna80,
    И что дети? Там даже альтернативные в чем- то круче. В противном случае селекции 9- ки б не подверглись)))

    Да, за " альтернативно одаренных" вот реально обидно! Если ребенок не математик и физик, а хочет стать писателем, журналистом , банкиром или политиком, и поступал с улицы прицельно на интересующий профиль, он чем-то хуже физ-матов или физ-химов?? За словами следите!

    Читаю тему про 9 гимназию и у меня создается впечатление, что лучше бы там набор с 8 класса был, а не с 5
    Чтоб осознанно к выбору профилю подошли, чтоб некоторые места не занимали зазря
    Кому то 0,5-1 балла не хватило чисто по невезению, хотя способнее тех, кто в итоге поступил
    Можно много еще написать аргументов,но вкратце так

    Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

    Все разделы

    Болтушки

    Детки

    Дом и семья

    Мир женщины

    Ждем ребенка

    Хобби

    Путешествия, переезды, эмиграция

    Важное