Средневзвешенные оценки в школе

Аноним 904: Хоть в Тюмени есть адекватные люди. В Екатеринбурге всех всё устраивает

В тюмени, вообще-то, средневзвешенная оценка только-только введена, а уже паника Вес оценок у нас от 1 до 3-х, никах девяти и прочее, каждую 2 за контрольную работу учитель должен с ребенком отработать и разрешается новую честно заработанную учеником оценку за эту контрольную поставить вместо двойки. А раньше так нельзя было.

Chайkа: Вес оценок у нас от 1 до 3-х, никах девяти

Я посмотрела вес оценок в нашей школе от 1 до 10. Контрольная, к примеру, 10, впр - 7, практическая работа -5.

Сам чёрт ногу сломит в этом всем. 🤦

Chайkа: каждую 2 за контрольную работу учитель должен с ребенком отработать и разрешается новую честно заработанную учеником оценку за эту контрольную поставить вместо двойки.

Вот это я не поняла. То есть класс получил половину двоек и учитель должен с каждым проработать? А где это написано? В каких нормативных документах?

Astrum*: Кроме того, на "5" теперь нужно не 4.5, как раньше, а 4.6.

Так же

Chайkа: каждую 2 за контрольную работу учитель должен с ребенком отработать

Поэтому двойки не ставят, а ставят тройки, которые никто не обязан отрабатывать с ребенком, не понял - твои проблемы.
У нас 2 ставят только за несданное задание или несделанное дз.

Дикая и непрозрачная система на самом деле и больше всего бесит то, что везде по-разному. В итоге в одних школах дети все "отличники" и легко поступают в колледж или 10 класс, а в других школах дети образованнее но "троечники", потому что другая система оценивания. Но колледже ведь не спросят, а как вас оценивали, какой вес контрольной был по математике? Или какой нужен балл для пятерки?
У младшей в школе вот 4, 5 нужен для пятерки
А у старшей 4, 61. В итоге у старшей переживания, что она хуже учится, что она ничего не знает, потому что у нее больше четверок за четверть, чем у младшей.

Аноним 52: для пятерки
А у старшей 4, 61.

Как можно было придумать этот бред с неправильным округлением? Школе жалко 5к ?

Аноним 904: То есть класс получил половину двоек и учитель должен с каждым проработать? А где это написано? В каких нормативных документах?

Это как бы само собой всегда подразумевалось - как дальше работать с классом, где половина получили двойки - то есть не усвоили тему? Зачем с каждым - на уроке отрабатывать.

Chайkа: как дальше работать с классом, где половина получили двойки

Так же как работали до этого, вообще пофигу. 28 двоек из 31 и продолжаем даже без работы над ошибками
Учителю фиолетово, классному руководителю тоже, как и большинству родителей.

Аноним 246: 28 двоек из 31 и продолжаем

Ну знаете, такого даже у нас не бывает и с двойками работают
Так что больше вопрос к школе вашей и учителю. А не к системе оценивания.

Потолковый Лампонюх: больше вопрос к школе вашей

У нас с вами одна школа

Вопросов к учителю много, только вот ничего не меняется, другого учителя - нет

Аноним 246: У нас с вами одна школа

А предмет какой?) интересно

Потолковый Лампонюх: А предмет какой?) интересно

География

Потолковый Лампонюх: Ну надо время привыкнуть реально работать, конечно.

Осталось только реально начать учить, а не слайды презы из Инета листать по новой теме.

Аноним 246: География

Ого
У нашего класса неплохой преподаватель по географии…она же теперь ведет биологию вместо старого преподавателя, которая никакая вообще. И пошла мало-мальски информация.

Olga_v_ekb2: Осталось только реально начать учить, а не слайды презы из Инета листать по новой теме

У меня видать накопилось) еще история «из жизни нашего городка»

Урока не было (сокращенный день в честь дня учителя) - пятница.

В субботу смотрим эл.дневник вдруг домашку написали - нет ничего.
В воскресенье не смотрела, оказалось в 16.00 вечера прилетело дз. Новая тема - презентация на 27 листов, изучить, выучить, конспект, таблица (на 4 страницы убористо).
И фильм на 1 час 30 минут - посмотреть.
Это все на вторник.

И таких историй про нашу школу - каждый день по серии)))

Аноним 246:

Это пример как отбить желание учиться.

Помню любимую песню на юмаме "оценки не главное". Сейчас наблюдаю смену репертуара, вдруг ярым пофигисткам стали важны не просто оценки, а среднезаешанные оценки.

Дети будут прогуливать контрольные, "болеть", а другие забьют на учебу, т.к. получив пару троек за контррльные, уже не будет смысла стараться. Вот чего добьются этим безумием.

Olga_v_ekb2: Дети будут прогуливать контрольные

Так уже) накатанная тема)
Не идут на впр, на контрольные тоже. Особенно те у кого бал 3,6-3,7 ( ну 4 по итогу то) а контрольную пишут на 3. Сразу трояк будет за четверть, поэтому им проще прогулять.

Некоторые учителя специально не предупреждают о контрольной, что вроде тоже не верно, дети не готовились. Но если предупредить, пол класса не придет.

Аноним 246: И таких историй про нашу школу - каждый день по серии)))

Не 104 случайно?

Аноним 10: Не 104 случайно

25

Вообще не очень понимаю, в чем удовольствие ставить плохие оценки. Ну написал ребенок плохо самостоятельную или контрольную. Причин может быть миллион. Это же не роботы, а дети. Не понял тему или просто затупил. Ну бывает же. И у взрослых бывает. Даже если не выучил с первого раза. При этом желание есть хорошую оценку получить, хочет исправить. Почему нельзя дать возможность исправить? Создать какой-то позитивный опыт для мотивации дальнейшей. Если ничего не хочет, то вопрос другой уже. Они и так тревожные сейчас с этими ВПР, экзаменами, поступлением в профильные классы, где им внушают, что это все вопрос жизни и смерти. Тут еще дополнительный стресс. Ну это реально ненормально, когда создается такая нервная атмосфера «невозможности совершить ошибку». Это все чревато. Слава Богу, у нас хоть и лицей и учиться непросто, но учителя в плане оценок адекватные. Спасибо им за это. Если ребенок хочет, выучил, подготовился, то возможность поднять оценку дадут. За редким исключением.

Бывают учителя «повышенной вредности»))
У них принципы, свое понимание обоснованности высокого балла. Например, за самостоятельную работу 4 + + (с двумя плюсами). Вот почему не 5 с одним минусом? И исправлять у этого педагога нельзя. В результате предмет перешел в разряд нелюбимых.
Так что да, кому-то жалко. Человека не изменить, легче плюнуть и жить дальше.
Нам повезло, учитель сменился и все поменялось, и оценки, и отношение к предмету.

Аноним 246: И таких историй про нашу школу - каждый день по серии)))

Неможитбыть, сказано же, у вас в школе все хорошо.

Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

Все разделы