Общаться с ребенком. Как? Присоединяйтесь! ;)

Нatttаlya (ex.Natas*ALEX)
сдерживаю-сдерживаю себя, а потом как понесет.

Может прежде чем заорать посчитать до 10 или до 100. :D Хотя я тот еще советчик, сама таких советов редко придерживаюсь! :(

ОСА
или до 100.

:D :D :D надо попробовать, при чем вслух, чтоб боялись :D А я все время не сижу, у меня просто включен постоянно и я иногда подхожу, у нас безлимит, поэтому задействуем по-максимуму

Да, вот мне как раз сегодня ночью такая идея пришла в мою "больную" голову, я даже один раз пробовала :D весь пыл куда-то испаряется, НО....у меня нет такого красноречия, чтобы кого-то в чем-то убеждать, доказывать, рассказывать и тд. Легче гаркнуть и все буит сделано :D
Ой как это плохо!!!
Ну, я канеш, борюсь с собой, поэтому я с вами :)

depalm
надо попробовать, при чем вслух, чтоб боялись

Ага и от конца к началу 10-9-8 ... 2-1 ВЗРЫВ!!!!

ОСА
Ага и от конца к началу 10-9-8 ... 2-1 ВЗРЫВ!!!!

моим и спрятаться-то негде будетСообщение было изменено пользователем 14-10-2008 в 14:52

Нatttаlya (ex.Natas*ALEX)
НО....у меня нет такого красноречия, чтобы кого-то в чем-то убеждать, доказывать, рассказывать и тд. Легче гаркнуть и все буит сделано

У меня красноречие есть, но уговаривать, подстраиваться и понимать это такой труд! Мне тоже легче гавкнуть и сразу тишь! Только на душе не очень после этого! :( Вот борюсь с ленью хочу трудится: договариваться и понимать!

ОСА
тоже легче гавкнуть и сразу тишь! Только на душе не очень после этого! :( Вот борюсь с ленью хочу трудится: договариваться и понимать!

поэтому мы все здесь ;)

А для меня актуальным остется вопрос про настроение :( Чего делать-то с ним? У дитеныша оно как майская погода. от хорошего до вредгого и обратно - оним шаг. А у меня... если он за вредничал, пусть даже чез мин инциндент исчерпан и все хорошо, все равно осадок :(
Правда план по встречалкам-обнималкам выполняется стабильно и главное неппринужденно и от души :love: как будто через какое -то время внутри включается звоночек - что-то давно не обнимала свое сокровище :D Правда этот звоночек у меня и невыключался :D

Aya
А для меня актуальным остется вопрос про настроение Чего делать-то с ним?

Я думаю каждый имеет право на эмоции и на хорошие и на плохие и он и ты. Ты же тоже не постоянно всему радуешься. В жизни не всё может нравится. просто не считай, что причиной плохо настроения всегда являешься только ты. Негативные эмоции тоже должны выплёскиваться, ну не может же быть всё так ровно, просто у детей они мне кажется истинные, а мы бывает злимся не по факту, а от усталости.

ОСА
причиной плохо настроения всегда являешься только ты.

ОСА
мы бывает злимся не по факту, а от усталости.

ВОТ ИМЕННО! У него настроение мгновенно улучшается, как только устранена причина недовольства, а я.. :(
Если он что-то сделал назло, хотя я весь день "старалась" :D у меня моментально портится настроение до конца дня. А он исправился и ждет от меня продолжение хорошего дня :D
а у меня уже как-то неестественно выходит. эээх

Что ли уже все выдохлись? :D

Aya
А для меня актуальным остется вопрос про настроение

про это дальше в книжке написано :).
Хорошая тема. Хорошая книжка. только самое трудное - себя в систему привести. Поэтому автор и рекомендует перечитывать постоянно, чтобы не забывалось. Я когда прочитала, помнится старалась дней пять. А потом ве обратно скатилось. Хорошо, что подняли темку. Попробую все сначала :)

Нatttаlya (ex.Natas*ALEX)
Что ли уже все выдохлись?

Нет просто уже скучно описывать эмоции по поводу обниманий и встреч, думаю не прекращая совершенствоваться пора перейти ко второму уроку. :)

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ 2

Задание первое.
Представьте себе круг дел {можно даже составить их список), с которыми ваш ребенок в принципе может справиться самостоятельно, хотя и не всегда совершенно.

Задание второе.
Для начала выберите из этого круга несколько дел и постарайтесь ни разу не вмешаться в их выполнение. В конце одобрите старания ребенка, несмотря на их результат.

Задание третье.
Запомните две три ошибки ребенка, которые вам показались особенно досадными. Найдите спокойное время и подходящий тон, чтобы поговорить о них.

В общем есть о чём подумать в выходные! ;)

Вооооот. Эти задания более интересные :)

Ялю
Хорошая тема. Хорошая книжка. только самое трудное - себя в систему привести.

Эту систему сейчас и пытаемся наладить и параллельно всплывает столько проблем мелких, которые с ребенком не обсуждались никогда.

ОСА
с которыми ваш ребенок в принципе может справиться самостоятельно, хотя и не всегда совершенно.

то есть может, но не делает? или делает все-таки? мой Тимоха прекрасно сам чистит зубы (ему 4), но иногда просит намазать ему пасту ;) это ведь не то? или я неправильно поняла?

Aya

Я сама поняла, так те вещи которые он и сам сделает, но ты всё равно вечно контролируешь или не даешь делать самостоятельно, ну, например, в магазин сходить. Или посуду помыть. Ушла думать над примерами :)

Или пропылесосить :)

а мой начал вчера горшок за собой выносить %) :D это подходит?
или например, одеваться?

Вот у себя откопала, думаю, как раз для второго урока, правда там есть вещи, которые не для нас явно, например, умение готовить пунш :), но убирать не стала, вдруг кому-то даже это важно :) вообщем читайте, а я позже напишу тоже по этому поводу решила :) чего детям доверю без оглядки, а что только вместе, а что я сама и только сама! :)

Таблица достигнутого прогресса (Взято отсюда http://www.flylady.ru/fly/viewtopic.php?p=24573#24573)

1. Напишите имя ребенка рядом с навыком, которому вы хотите его научить. В таблице достаточно места для имен нескольких детей.
2. Когда ребенок овладел навыком, зачеркните имя.
3. Цифры, стоящие после каждого навыка, показывают, с какого возраста можно начинать обучение, и возраст, когда ребенок овладеет им. Однако нужно помнить, что все дети разные.

Уход за собой
Снимать пижаму (2-4)
Собирать игрушки (2-6)
Раздеваться (2-4)
Причесываться (2-5)
Мыть лицо и руки (2-5)
Чистить зубы (2-5)
Приводить в порядок спальню (2-8 )
Одеваться (3-6)
Убирать свою кровать (3-7)
Стричь и содержать в чистоте ногти (5-10)
Приводить ванную комнату в порядок после пользования ею (6-10)
Мыть голову и сушить волосы (7-10)
Приводить в порядок волосы (10-16)
Приобретать необходимые предметы личной гигиены (11-18 )

Уход за одеждой
Относить грязную одежду в стирку (4-8 )
Убирать чистую одежду (5-9)
Убираться в своих ящиках (6-14)
Убираться в своем шкафу (6-16)
Складывать, сортировать чистое белье после стирки (8-16)
Развешивать одежду для сушки (8-16)
Аккуратно, без складок, складывать одежду (8-16)
Чистить обувь (8-18 )
Стирать одежду в стиральной машине (9-16)
Пользоваться электросушилкой (9-16)
Очищать фильтр (10-16)
Покупать одежду (11-18 )
Удалять пятна (12-18 )
Защищать обувь от влаги (12-18 )
Гладить одежду (12-18 )
Стирать руками нижнее белье и шерстяные вещи (12-18 )
Простая починка одежды - пришивать пуговицы и штопать (12-17)
Сортировать одежду по цвету, степени загрязнения, выделке, виду ткани (8-18 )
Относить одежду в химчистку
Простое шитье (12-18 )

Домашний обиход
Убирать за собой за столом (2-5)
Вытирать пролитую жидкость (3-10)
Вытирать пыль с мебели (3-12)
Накрывать на стол (3-7)
Вытирать стол (3-13)
Убирать мусор в саду (4-10)
Выбивать половики (4-8 )
Мыть стены (4-12)
Мыть двери (4-12)
Протирать экран телевизора и зеркала (4-8 )
Кормить домашних животных (5-10)
Чистить туалет (5-8 )
Чистить раковину и кран (5-12)
Выносить мусор (4-10)
Подметать крыльцо, дворик, дорожки (4-10)
Протирать стулья (6-11)
Различать и уметь пользоваться различными чистящими средствами (6-14)
Загружать и включать посудомойку (6-12)
Разгружать посудомойку и убирать посуду (6-12)
Мыть и вытирать посуду (6-12)
Мыть расчески и щетки для волос (6-8 )
Убирать ванную комнату (целиком) (6-12)
Мыть или чистить пол (6-13)
Пользоваться пылесосом (7-12)
Чистить клетки и посуду домашних животных (7-13)
Уметь записать телефонное сообщение (7-12)
Пользоваться веником и совком (8-12)
Чистить пылесосом обивку и драпировку (8-14)
Поливать домашние растения (8-14)
Поливать траву (8-14)
Аккуратно складывать одеяла (8-14)
Мыть машину (8-16)
Пропалывать огород (9-13)
Менять постельное белье (10-13)
Менять электролампочки, понимать мощность (10-15)
Чистить камин (10-15)
Чистить столовое серебро (11-15)
Заменить пробки или знать, где стоят предохранители (11-18 )
Смазать маслом скрипучую дверь (12-18 )
Заменить мешок в пылесосе (12-15)
Подстригать деревья, кустарники (12-18 )
Косить траву на лужайке (12-18 )
Вставить замок (12-18 )
Полировать мебель (14-18 )
Мыть окна (13-18 )
Заказать междугородние/международные телефонные переговоры (13-17)
Заказать телефонные переговоры в кредит (13-18 )
Восстановить дренаж (13-18 )
Замазывать щели (13-18 )
Заменить вилку электрошнура (14-18 )
Чистить стены (14-18 )
Натирать полы (14-18 )
Чистить кафель в ванной (14-18 )
Менять прокладки в водопроводном кране (15-18 )
Следить за бытовыми приборами (16-18 )

Приготовление пищи
Знать основные группы продуктов и питательных веществ (5-14)
Убирать продукты (6-16)
Готовить пунш (6-9)
Готовить бутерброды (6-12)
Готовить суп из консервов (7-12)
Уметь читать рецепт (7-12)
Отмеривать количество (7-14)
Готовить желе (7-12)
Упаковать обед "в дорогу" (7-12)
Сварить яйца (7-13)
Поджарить яичницу (9-13)
Отличать хорошие продукты от испорченных (10-18 )
Испечь торт из готовой смеси (10-14)
Приготовить мороженные или консервированные овощи (10-18 )
Тесто для блинов (10-17)
Читать и понимать перечень ингредиентов (10-15)
Продумать сбалансированный обед (ужин, завтрак) (10-15)
Отобрать и подготовить свежие овощи и фрукты (10-18 )
Испечь печенье (10-16)
Испечь сдобу, бисквиты (11-17)
Приготовить салат (11-15)
Приготовить горячие напитки (12-16)
Поджарить котлеты (12-16)
Поджарить бифштекс (12-16)
Испечь хлеб (12-17)
Приготовить фруктовый салат (13-15)
Вымыть холодильник (12-18 )
Приготовить запеканку (14-18 )
Вымыть кухонную плиту и духовку (15-18 )
Нарезать мясо (15-18 )
Составить план и закупить продукты на неделю (15-18 )
Разморозить холодильник (15-18 )
Приготовить жаркое (15-18 )
Зажарить курицу (16-18 )

Навыки обращения с деньгами
Знать достоинства монет (5-12)
Право тратить малые суммы карманных денег (5-12)
Получать сдачу и считать (8-11)
Сравнивать качество и цены (8-12)
Делать взносы в банк (10-18 )
Пользоваться простой сметой расходов (12-18 )
Правильно вернуть покупку в магазин (14-18 )
Выписывать чек (14-18 )
Подсчитать расходы в чековой книжке (14-18 )
Понимать, какие счета должны быть оплачены (квартирная плата, плата за электроэнергию, воду и т.д.) (14-18 )
Знать, как правильно пользоваться кредитной карточкой (14-18 )

Автонавыки и умение ориентироваться
Знать адрес (4-6)
Знать номер телефона (4-6)
Чистить салон автомобиля (8-14)
Ездить на автобусе, на такси (8-16)
Смазывать велосипед (9-14)
Починить шину велосипеда (10-15)
Правильно вымыть автомобиль (10-17)
Читать карту (7-14)
Полировать автомобиль (12-17)
Заправить автомобиль (15-18 )
Проверить масло (15-18 )
Залить жидкость в радиатор (16-18 )
Заменить спущенную шину (16-18 )
Накачать шину (16-18 )
Водить автомобиль (16-18 )

Другие навыки
Позвонить в полицию и т.д. (5-12)
Научиться плавать (5-14)
Взять книгу в библиотеке (6-10)
Печатать (7-18 )
Знать приемы первой помощи (10-18 )
Уметь пользоваться лекарствами и знать опасность (10-18 )
Организовать небольшой вечер (12-18 )
Уметь правильно повесить что-нибудь на стену (12-18 )
Знать различные виды краски (12-18 )
Покрасить комнату (12-18 )
Чистить ковры моющими средствами (13-18 )
Сменить фильтр в кондиционере (14-18 )
Зашпаклевать отверстие в стене (14-18 )
Связаться с хозяином дома при возникновении проблем и проследить за их устранением (14-18 )
Организовать весеннюю уборку дома (15-18 )
Почистить нагреватель воды и, если газовый, зажечь его (16-18 )

ого, как все серьезно!!!!
Когда же это все прочитать?????????

%) моя скажетэто все мне надо делать?
хотя я понимаю, что приучать-то надо, а значит больше доверияСообщение было изменено пользователем 20-10-2008 в 12:21

Спасибо за пример!
значит будем расширять круг самастоятельных дел в соответствии с возрастом ;)

Мы с детьми всё прочитали, поржали над половиной :) Решили, что не лезу к ним в ящики рабочего стола, нечего мне там делать, а они обязуются там прибирать по честному, моют посуду всю раз в неделю и каждый день за собой - это реверанс с моей стороны, так как не очень то люблю, когда они моют, и воды потом умотаться и тарелки не там где я люблю :) Уроки тоже их личное дело, ну, это и было их личным делом, а еще я не буду проверять, как собраны их портфели, что забыл - твоя вина. А и на кружки они ходят без моих напоминаний, а то бесит следить за временем выхода, теперь сами, ну и так по мелочи, не могу пока все расписывать, барышня сегодня без любимой сосы, для мамы это то еще воспитание! :) Вообщем я скинула на них всё, что чаще всего вызывало мой гнев! :)

ОСА
Присоединяйтесь! ;)

Присоединяюсь :)
В соответствии с первым заданием - стараюсь меньше орать, а обнимать и целовать реально стала чаще, хотя раньше думала, что делала это часто, ан нет. При входе-выходе процеловки и так были обязательным ритуалом.
Насчет второго задания с моим почти годовастиком и трехлеткой особо не разбежишься.
С малышкой задача на сегодня - не отбирать у нее ложку при кормлении, все равно каждый раз мыть кухню и столик.
С трехлеткой - крепиться нервами при получасовом одевании - раздевании, по-настоящему, а не время от времени, приучать к гигиене (расчесы, помывки, уборка грязного белья, посуды). Вот о чем не задумывалась, так это об вытирании пыли и помощи при сервировки стола (звучит то как красиво).