Опять возник спор со скольки лет отдавать ребёнка в школу

Детство итак короткое.
Говорят, что позже полегче, а если раньше с 6-ти, то тяжело ребёнку.
Тоже дочке 6,10 сейчас, в этом году не отдала.

-А: В первом классе учат не знаниям, а именно аккуратности, дисциплине.

проблема в том, что ребёнок уже в третьем. В первом требовали аккуратность - она была. Во втором ее требовать перестали, ее не стало потому что скучно

-А: Можно объяснить, что не за оценки учится.

А за что? За знания? Так их нет новых-то

Старшая пошла в 6.10. Я очень рада, что не оставила ее в садике. Сейчас она в 5 классе, проблем не было с возрастом.
Младшей сейчас 5.10, есть некоторые проблемы и понимаю что в 7.10 ей будет очень рано в школу

-А: новые книги, которые вы читаете вместе по школьному списку, да с потолка можно новое найти, в этом и есть смысл учебы - добывать знания.

Я книги по школьному списку уже не читаю, ребёнок тоже уже прочитал. аккуратность и прилежность ради чего? Зачем домашние задания дома, если в школе есть время? Олимпиады и доп. Задания дома есть, внеурочная тоже. На уроках скучно. На рисовании и технологии интересно

-А: так дитЁ не заинтересовать

А как надо? Вот и думаю, что на год раньше ей было бы сложнее и интереснее. А сейчас этой школой даже особо не пытаюсь заинтересовать. Приходится искать интересы ВНЕ.

-А: Учитель такой, наверное

Ага, уже третий за три года поменялся.

Сын пойдет в следующем году в 7,10.Подумала,что в школу всегда успеем,торопиться не стали.

Это зависит от ребёнка, готов он или нет. Смотрите по ребёнку, поговорите с воспитателем, логопед, они со стороны скажут,
а Вы сделаете выводы . Мой пошёл в 7 лет, воспитатель говорила, ой не готов, надо ещё год дома посидеть, типа в 8 л пусть идёт, а логопед сказала что нет, надо идти в школу, не готов идеально , но и терять год не стоит, скучно будет в садике ещё год. Читать умел, писать печатным буквами умел, но был не собран , медлителен. Вобщем я довольна, что не пошла на уговоры воспитателя, и пошёл он в 7 лет как все обычные дети.

Аноним автор темы: Родители кто в этом сентябре пошли в 6 и в 7 полных . Как оно ?

А кто не в этом, в чем разница?
Мой пошел в 6,4. Теперь он взрослый, студент. Не пожалели ни разу о таком решении.
Надо по ребенку смотреть, а не формально по возрасту. Кому-то точно с малышней сидеть еще год в садике не на пользу. А кто-то и в 7 к школе не готов психологически. Посоветуйтесь с психологом детским.

аноним: не им вечерами с уроками сидеть с ребенком, который еще не вырос до школы

А с 7-летками типа никто не сидит, ага?

DK_DetkiKonfetki: Говорят, что позже полегче, а если раньше с 6-ти, то тяжело ребёнку

А зачем, чтобы было гарантированно легко? Разве не полезно уметь преодолевать трудности?
Я уже приводила в других темах по этому вопросу примеры про свое детство и детство своего ребенка, не буду повторяться. Полностью довольна своим решением отдать ребенка в школу на год раньше. Одни преимущества в результате. Но! Это для моего ребенка. А для другого свое решение нужно искать, для него подходящее.

-А: Многие дети пишут в 4, а в 5 вычитают, и нормально идут в 7 в школу, без звездности. Что уж там за скука такая на уроках. Учитель такой, наверное. С некоторыми в любом возрасте тоска зеленая.
На уроке заинтересовывать - не ваша задача, тут ничего не поделать.

+++
мне кажется, это не от возраста зависит. Такой ребенок. остается надеяться, что после началки станет интереснее.

kvetek: Приходится искать интересы ВНЕ.

ну вот я это считаю нормальным)))) Че на школе-то зацикливаться? есть и поинтереснее дела.
Я еще что думаю. Вот у меня ребенок зпнят постоянно: школа, дополнительные занятия т .д. В прошлом году (в первом классе) не успевал играть и расстраивался. В этом году полегче - тяга к играм ослабла. Еще подумайте, что надо успевать играть и гулять, а не тратить все силы на уроки.

аноним: Поскольку сейчас начальная школа 4 года

она уж лет 15 как 4 года...
Дело не в программе. Дело вообще не в том, что именно дети будут учить. Просто как раз на этом возрасте время, когда доминирует игровая деятельность, постепенно замещается на познавательную. И вот как только баланс качается в сторону познавательной деятельности - все, можно отдавать. А пока не качнулся - у ребенка будет просто полон рюкзак игрушек и мозг на уроке будет все время вык-лю-чать-ся. Отсюда что? все время какие-то конфликты по поводу учебы - не хочу, не могу, ну на эту школу и т.п. А то и соматика.
А так как детей у родителей сейчас не пачки, то родитель этот момент переключения может словить, а может не словить. Поэтому и лучше, если кто-то со стороны поглядит и оценит, переключилось или нет.