Что умеют ваши детки в 5 лет?

Сын - билингва 4,5 года,
и не один учитель в садике , педиатр и др специалист не оценивал его уровень развития по умениям читать/писать/рисовать итд.

ПС: Говорит на двух языках, не потому что учу специально его, а потому что он живет среди этого - дома на одном языке, на улице - на другом.
Они "губки", все впитывают.
Сама чтению и письму учить не буду сейчас - физиологически считаю его глаза не готовыми к этому, заинтересовываю спортом/конструкторами/болталками на разные темы итп

Добрячок А почему английский надо обязательно?

А как без английского, ты что?
Сын в 5 лет играл в шахматы, ревел за холодильником (чтобы никто не видел), если проигрывал. Читал. Считал - не помню до скольки. Читал исключительно по собственному желанию. Считал, потому что часто играли в такую игру: едет машина, сложить все цифры и сказать ответ. Нравилось ему это. Специально не дрессировала, не учила буквам и счету. Все садик+ежедневные заботы. С раннего возраста: принеси 3 чайные ложки, забери 2 кубика, отнеси соседям 3 книжки и т. д.
Знал много сказок и стихов (потому что слушал кассеты со сказками и серию про Чевостика). И ежедневно читали вместе перед сном. Говорил чисто. Но у него мама - бывший логопед-дефектолог, так что, без шансов на иное.
Занимался спортом и танцами. Отвратительно рисовал и лепил (и продолжает изумительно коряво до сих пор). Но с удовольствием складывал большие мозаики.
Если бы не читал и не считал, не вешалась бы. До школы еще 2 года.
За 10 лет работы в садике насмотрелась на всякое. Те, которые вундеркинды в 3 года, выравниваются и становятся обычными детьми к 5-6 годам. Гнать лошадей не вижу смысла.
А, забыла, еще почти всегда выигрывал в игры типа монополии, бизнеса и подобное. И в карты.

Где в жизни эти все дети
Прсмотришь на 5,дети как дети,а мам почитаешь вундеркинды

В 5 лет разогревать еду в микроволновке, делать себе чай, накладывать из сковородки/кастрюли не разрешу.
В целях безопасности. С удовольствием сама поухаживаю за ребенком.

Пылесосит в 5 лет это же игра для них, ровно как и пыль/полы.

Читают молодцы, но не поверю что сами научились, особенно в 3 года))).
Ну ии не понимают прочитанное, это не чтение, а механическое запоминание букв и слогов
Мамы они такие мамы))))

Расскажу про малую свою, сейчас ей 7.
Разговаривать начала рано, в 7 месяцев первое слово. Изначально была хорошая память. В 4 года сама начала читать, не учили, по буквам читала: каждую букву назовет - потом слово целиком. Алфавит не помню уже во сколько. Помню, что в 2,5 твердо различала диких и домашних животных, называла по группам.
К 5 годам: бегло читала, перессказывала сказки, отвечала на вопросы по прочитанному, считала до 100, обратный счёт не спрашивала (до 100-то... я сама считать устану, короче мамкин косяк)) ), на английском знала слов 10-15. Рисовать любит с детства раннего, рисует не плохо. Стихи очень рано начала учить, сейчас может без труда выучить большое стихотворение, рассказывает с выражением. Специально я её не учила, я люблю с ней разговаривать, на прогулке часто начинаю её какой-нибудь темой зацеплять, вывожу на рассуждения, акцентирую внимание на развернутом ответе. Считать примеры стали в 6, и то сестренка старшая в школу начала с ней играть.))) В пределах 10 сложение/вычитание. Но состав числа хромает, прям борется с собой, чтоб на пальцах не начать считать.)))
А старшая дочка все то же самое научилась в 6-7 лет. Но читала по слогам и я потом замучилась от слогов отучать! Маленькая сейчас читает сама себе, когда нечем заняться. А старшую дочу не могу заинтересовать чтением. Комп, планшет, прочие гаджиты в свободное пользование не даю, ограничиваю по времени, отслеживаю выбор детей. С мультиками аналогично.
Зато старшая более спортивная, лучше себя чувствует в обществе детей, тянется к общению. А маленькая сама себе на уме, не хочу и не буду, и не плачу.)))
Вот пойдет в 1-ый класс нынче, погляжу на учёбу. Старшенькая учится на 5 /4, четверок немного (2-3), в основном по гуманитарным предметам, не внимательная деваха.)))

Младшие дети со старшими учатся быстрее, мне кажется, пример берут. С тем же чтением, малая смотрела как сестренка читает и видно на ус мотала, а потом давай мне вывески все читать, похвалили, понравилось, понеслось. Я сама читать люблю до одури, такой запойный читатель, от хорошей книги за уши не оттащишь. Дети это знают. Но старшая не мотивируется, а малая, как мама, почитывала, вдумчиво, с растановочкой, но обязательно надо было хвалить, а я похвалю только за хорошее чтение, "на отвяжись" мне не надо. Вот сейчас маленькая читает сама для себя, я прям млею.))))) Считаю это хорошей привычкой.)))

Почитала я про ваших пятилеток, обалдеть, какие все умные. Моя интерес к чтению не проявляет пока, хотя знает все буквы, умеет писать некоторые слова. Ну нам до школы еще 2 года, так что я не убиваюсь научить её всей программе первоклассника, времени полно. Вот рисовать любит, мультики в блокнотах рисует, не бог весть что получается, но главное интерес есть. У меня вот сейчас другая проблема, очень просит научить её вязать, я сама вязальщица, и вот у нее интерес появился, а она левша. Вот сейчас штудирую интернет, как научить вязать левшу))

Сударыня-С Прсмотришь на 5,дети как дети,а мам почитаешь вундеркинды

Да на самом деле дети в 5 лет многое умеют все. Не одно, так другое. Тут важен момент, КАК эти умения преподнести перед остальными. Ребенок в 5 может сидеть весь день с книгами и бегло читать, а может 3 слова в час по слогам преодолеть. А скажут одинаково: мой ребенок читает.
Причем, ну не самый главный навык - уметь читать в считать до 1000 в 5 лет. И никак не признак готовности к школе. И не признак ума. Если это принять, то жить станет легче.

Ярмарка тщеславия...

Сударыня-С Где в жизни эти все дети

++++ 1000 (до которой считают эти замечательны дети)

Сударыня-С Читают молодцы, но не поверю что сами научились, особенно в 3 года))).

мне особенно нравятся фразы: читают много!
всегда веселят такие темы где мамы себя в грудь бьют: "А мой...!!!"

Сыну 6 лет, в пять лет он не хотел ни писать, ни считать, ни читать, только играть!
Сейчас, спустя год, он все это умеет. И до школы у него ещё есть время. Моя позиция не заставлять в этом возрасте что бы не отбить охоту.

Фима Собак Ярмарка тщеславия...

Если открыть программу, что умеет и знает ребенок к 5 годам, то окажется, что то, чем хвалятся, обычная норма среднестатистического ребенка. И никаких подвигов и достижений нет.
Я помню, испытала какой-то привкус неполноценности, что ли, когда волей судьбы оказалась на семинаре родителей и психологов. Мамы показывали работы своих детей (рисунки, фото поделок). Я видела только закорючки и корявки. Так же относилась и к работам своего ребенка. А вот мамы и даже папы аж замирали от восторга и трепета от шедевральности поделок своих детей. Я даже забеспокоилась, все ли со мной в порядке и можно ли быть такой критичной по отношению к работам ребенка.

НЕШОКОЛАДКА

Ты с сарказмом этот вопрос про английский задала, надеюсь? ;) Не нужен ребёнку в 5 лет английский, и даже в 6 ещё не нужен - в лучшем случае, если в 7 он идёт в специализированную школу с английским уклоном. Во всех остальных случаях будет два исхода: либо все навыки, полученные в детстве, он потеряет в школе - там программа всех усредняет и начинает с нуля, и дети быстро теряют интерес и мотивацию. А второй исход - всё время заниматься со своим ребёнком, самой или с репетитором. Мало кто может делать это самостоятельно до серьёзного уровня - это тебе не отдельные предметы называть. Поэтому только репетитор, пожизненно ;)

Читать в школе не учат, я вас разочарую, прям так и говорят: все дети должны быть читающие и считающие.
По поводу 5-леток, дети на самом деле разные, у всех свои таланты и способности, задатки, стремления. Родители по разному выстраивают отношения с ребенком. Кто-то до 15 лет сюсюкает, а кто-то в 2 года по имени-отчеству величает, ну я утрирую, конечно. Главное не надо насиловать мозг ребёнку и себе!!! Хочет ребенок в 5-6 лет играть и гулять, пусть играет! Моя вот младшая почемучка, она много спрашивает, мы разговариваем на очень разные темы. Я никогда не отмахиваюсь от ребенка, не вру, не говорю: не знаю. Я и знать все не могу, конечно, поэтому всегда говорю доче: это интересно, давай узнаем об этом побольше. А потом ищу инфу в инете и объясняю ребенку доступным языком.
Тут у девочек до 1000 считают, примеры сложные решают, английский учат - нее, вот я так не буду, даже заинтересовывать ребенка не стану, потому что я взрослая баба не понимаю: зачем???
Книжки с познавательными тестами у меня лежат, дак там такое написано, мне бы в голову не пришло даже, я считаю это перебор. Взяла посмотреть книжку "подготовка к гимназии для поступления в 1 класс: русс.яз.", а там программа начальной школа почти по 3-ий класс! А кто-то скажет: нормально, так и надо!
Я не хвастаюсь детьми, не считаю своих "середнячками", я вообще не люблю, когда детей начинают всех под одну гребенку! Каждый ребенок - это личность, это целый мир! Было бы желание заглянуть поглубже, дети удивляют своим мировозрением! Они с легкостью отвечают на сложные для нас вопросы. Короче, девоньки, я люблю детей в принципе, я их уважаю! Дети не бывают плохими, воспитываем мы, взрослые, что заложим, то и получим.
А вообще у меня одно главное кредо в воспитании - ребенка надо просто любить, ласкать, обнимать, целовать и говорить ему часто-часто: я тебя люблю!

Добрячок Ты с сарказмом этот вопрос про английский задала, надеюсь?

Надейся. Это моя боль, в прошлом, правда. Как я воевала с родителями. Ребенок пол-алфавита не выговаривает, но на английский отдали папа с мамой. И радостные такие: "Англичанка говорит, у него отличное звукопроизношение, прямо как у настоящих англичан!" Мамо, очнись, губной Л замучаешься в русском убирать! Или Р одноударный. Но маме важнее, что в 5 лет ребенок 20 слов и целую песенку на английском будет знать, а не то, что на русском говорит кое-как.
Я запретила англичанке брать моих логопатов на занятия. Так ходили к заведующей жаловаться, какая я дрянь.
Фу, что-то меня понесло.... Уж 100 лет прошло.

НЕШОКОЛАДКА Если открыть программу, что умеет и знает ребенок к 5 годам, то окажется, что то, чем хвалятся, обычная норма среднестатистического ребенка. И никаких подвигов и достижений нет.

Я не очень внимально читала похвальбу на 10 страницах, но в основном мамы гордятся умением читать и считать. Ну корявые печатные буквы - это не письмо, уж извините. Мало кто пишет о реально необходимых в этом возрасте умениях - фантазии, о развитии речи, сложных играх, умелом взаимодействии со взрослыми и детьми, о дружбе. Почти ничего нет о физическом развитии - об умении кататься на двухколесном велосипеде, самокате, об умении быстро бегать, подтягиваться, плавать, танцевать, кататься на беговых лыжах и коньках, прыгать через скакалку и в классики.
Видимо, умение читать у многих мам закономерно сменяет такое щекотливое умение, как пользование горшком:) сначала меряются горшками, потом буквами

Фима Собак Видимо, умение читать у многих мам закономерно сменяет такое щекотливое умение, как пользование горшком

Ну совсем под лавку меня загнала. Я думала, что уметь пользоваться горшком - это просто навык, а, оказывается, супердостижение. Все больше убеждаюсь, какая тяжелая жизнь у моего сына была. А то ли еще будет!
Не, сейчас найду повод похвалиться. На 2колесном велосипеде научился ездить в 4 года. Тогда же катался на роликах. Встал на коньки.
А самое главное достижение, что проснувшись в 7 утра в выходной, никогда не трогал мать, тихонько ел что-то из холодильника и играл в своей комнате.