Хватает того, что дает школа или нет?

в кедах: Я понимаю что лучше уметь доказывать, чем нет. Но если реально ребенок сам решает, решает правильно - то почему это печально все таки?

Ну если не будет математиком, то не печально, если научится доказывать свою точку зрения на другом предмете.

в кедах: Но не предложениями, как вы написали- какие то промежуточные действия

Ну вот, дальше онлайна и не сможет решать.
Наверное, олимпиадное движение - единственная возможность углубленно учить предмет. Я даже не про какие-то супер победы, а так, факультативно.

в кедах: я ж написала - это был очный этап. при чем тут онлайн?

Не так прочитала, и высокие баллы без доказательства? МЭ ВсОШ?

Яблоко: что задания ужас какие сложные

Ну я вот считаю что задания хоть какие могут быть, если тему прошли, разжевали всё, всё поняли, но вот эта традиция задавать на закрепление 20 однотипных заданий - это, я не знаю, прям ненависть вызывает. У нас пока такого нет поскольку в 1 классе, надеюсь и не будет.

Zarazadvaraza: Все литературные произведения галопом по Европам, в кратком изложении. При чем, уже позабыв имена героев предыдущего произведения

А вы всех помните? Вылетает, потому что не интересно и не актуально, школьная программа по литературе - протухшая консерва

Аноним 87: Просто не хотят учиться. В окно смотрят. Дома родители не способны объяснить

Не понимаю, почему не учитель не может объяснить, а родители?
Учит кто? Учитель же? Нет? Почему вдруг ответственность на родителей перекочевала?
В окно смотрят потому что скучно, не интересно? Почему учитель внимание детей не держит? Их учат этому в педе.

Аноним 609: Не понимаю, почему не учитель не может объяснить

Не знаю
Я свою с её подружками спрашивала, всё ли они понимают они. Говорят, что да, всё понятно. Ошибки были конечно, но в основном по невнимательности

Аноним 609: Почему учитель внимание детей не держит? Их учат

Программа не интересная, очень много повторов, дрессуры, чтоб на скорость, до автоматизма, это что касается математики, про оформление много, не понятно кому это уперлось тоже. Короче государство заказчик и производитель- мимо учеников и родителей - отсюда все проблемы

Аноним 87: Не знаю

Как не знаете? Вы сами написали, что родители дома объяснить не могут.
Вы не знаете, кто учит учеников? При чем тут родители в вашем сообщении?

Zarazadvaraza,
Так так и есть, что должно произойти, чтоб ребенок проникся этой историей?

в кедах: ну не 100 % но несколько задач зачли. Одну правда на апелляции только

Понимаете, раз на онлайн она хорошо пишет, логично сходить на очный. Вопрос - что на очном много не набрать. Раз набрала выше призерства, значит умеет, там без доказательства не набрать было больше 21.
Ну а с 21 баллом не пройти на регион.

Да я ничего не доказываю, молодец дочь, я просто считаю, что этому в дворовой школе не научится.

urtica: Нас было пять сестер, мама вообще не знала как мы учимся

Я свою маму тут спрашивала - мама тоже не знала, но была уверена, что все ок. Так и было.
Три сестры, все технари, одна умней другой))

Но я уже выше писала - мы доказывали, и у доски устно в том числе. Все, и двоечники, и отличники. Учили этому.

Аноним 609: Как не знаете? Вы сами написали, что родители дома объяснить не могут.
Вы не знаете, кто учит учеников?

Одна мама из нашего класса обращалась ко мне с просьбой посоветовать дочери репетитора. Я удивилась, что вроде же всё элементарно пока. Но мама сказала, что дочь не понимает. Примеры решает, а задачу читает и ступор. Ну и типа не маме же объяснить. Почему её дочь не понимает - я не знаю. Поэтому периодически спрашивала у своей, всё ли понятно. Учителя у нас менялись, разные были в началке

Да Вы что, нет, конечно. У меня трое школьников, дочь заканчивает, некоторые предметы для галочки. Нет по месяцу уроков, потом приходит новый педагог или кого-то ставят из другого профиля. Русский ведёт учитель биологии или истории. Английский вообще никакой, информатика, статистика, это все для галочки.