Отношение учителей

Chайkа: На скотч?

на наши двери нельзя на скотч. Категорически абсолютно. Я бы сказала, бедные педагоги - оперативно ни на что не наклеить, вот так :( Я тоже недоумевала, когда узнала.
Зато, знаете, дверям с ремонта 10 лет и они как новенькие. Вот какие были 10 лет назад, такие и сейчас.

Аноним 650: как же мы раньше жили без связи???? и пересдавали, и искали, и дневников эл.не было????

по-другому жили, определенно. Только это неважно - наши нынешние дети живут вот так.

Пыль: Увидела, что у другого класса урок, испугалась и ушла.

Вы бы лучше с ребёнком как-то эти моменты прорабатывали, а не учителей хаяли.
Уже не началка, никто не будет бегать за вашим ребёнком и исправлять 2, это нужно вашей дочери прежде всего. Об этом думать нужно, а не учителей выставлять виноватыми.

Kaбанчик: опять телефон... без телефона никуда?? У вас был в школьные годы телефон?

у меня нет
и да моя 7 классница - если бы ушла - дома бы в ответ получила "а что уточнить нельзя было где пересдача? иди решай свои проблемы со своими отметками сама"
но это у меня.
на вопрос почему за одну и туже ошибку ей ставят 3-4 а отличнику 4-5 озвучиваю:
"я тебе говорила - вначале ты работаешь на зачетку - потом зачетка на тебя. Теперь тебе надо постараться, что бы мнение учителей о тебе изменилось. Ну и да мир несправедлив - и разное отношение к разным людям было и будет всегда. Сейчас в школе, потом в институте, а потом и на работе."
но это опять же я так озвучиваю. Учеба это ее зона ответственности. Я туда не лезу. Только в сетевой заглядываю и говорю - что то у тебя там не очень. Или а ты молодец, у тебя прямо на глазах меняются оценки.
В школу не хожу. Класс руку пишу - только если надо предупредить - что ребенка в школе не будет.
У других детей - по другому родители воспитывают. Да и дети все разные.
Вот такая я хреновая мать - в учебу детей не лезу

Chайkа: На скотч?

Кто двери отмывать будет?

Kaбанчик: Кто двери отмывать будет?

Сами и отмоют, проблем-то. Это такая мелочь)))

Пыль: учитель предметник сама подошла к ней после урока и они договорились о пересдаче. Тихо, мирно

Ну вот и отлично, что все решилось.

Пыль: В школе есть учитель, всегда готовая прийти на помощь доче моей, ей всего то надо к ней подойти, но нет, стесняется...

Может попробовать вам, учителю и дочери на троих проговорить еще раз, что она всегда может обратиться к ней за помощью, и не нужно стесняться.

Пыль: И вроде домашки дома все делала, но каждый раз 2, 2, 2... я даже уже не понимаю, за что...

Если учитель-предметник адекватная, то попробуйте с ней сами поговорить, над чем нужно поработать, почему двойки. Это ж как снежный ком, как потом разгребать будете, когда накопится.

Аноним 159: 2 нарисовалась за полугодие

Вы оценками в течение полугода не интересовались?

Пыль: Увы, времени не хватило на всё. И вроде домашки дома все делала, но каждый раз 2, 2, 2... я даже уже не понимаю, за что...

Есть классный способ наладить мосты и улучшить оценки. Идёте к Преподу (П) и просящим тоном спрашиваете совета над чем поработать, рассказываете как долбите дз вечерами с Дочерью (Д). П что-то там скажет хоть пару слов. Вы берете и прям записываете попункино советы, задаете уточняющие вопросы. Конечно потом пробуете жто дома. Если будет ещё 2, толкнуться ещё раз к преподу, также просящим тоном уточняете что не так, рассказываете что все инструкции выполняли и каждый день. Даже если Д не в состоянии осилить предмет (ну бывает), с таким отношением ей 3 натянут.
Совет кстати от школьного педагога.
И я этим пользовалась в детском саду, когда мой был оторва по поведению. После пары-тройки "консультаций" отношение к ребёнку просто изменилось в лучшую сторону

Пыль: Тут некоторых пользователей прям бомбит из-за 2-ки в четверти

честно не из за этого.
У самой у дочери 2-ки в четверти иногда.
Но у нее из за - лени что ли.
Просто я к примеру как сама руководитель - не считаю - что к каждому в отделе (а у меня их более 40) должна искать подход. И ставлю себя на место учителя предметника. У него их 200. К каждому ученику искать подход?

Аssiya: Чужое время все-таки надо уважать, даже если это и двоечники. Они тоже бывают разные, и причины разные у двоек. Назначила время и место - будь любезна, нарисуйся. Дала детям свои контакты - будь любезна, отвечай. Или не давай. Форс-мажоры имеют место быть, но выход всегда есть. Да хоть записку на дверь

Поддерживаю!

RomahaAlenka: Есть классный способ наладить мосты и улучшить оценки.

Репетируете на будущее?