классные часы в 5ом классе и патриотизм

Кума Тыква: аскусил все тайные планы мирового правительства

Че их раскусывать? Они как живут триста лет, сначала золото индейцев, уничтожение нации и загон их в резервации, потом Африка в рабстве - и дальше все по накатанной.

Ахтунг: Да, развивающиеся страны стали получать технологии и развивать у себя промышленность.

Я вам задала вопрос. зачем нужно было уничтожать военное и космическое производство СССР и России. Вы так не ответили.
Но ответы вам частично попадают под предмодерацию, видимо как неугодные. Я ушла.

Прекрасная Женщина: Что=то новенькое в области макроэкономики подвезли

Абсолютно ничего нового.
Всё просто и прозрачно.

Есть у вас условный Майкрософт. Он получает прибыль, вы часть этой прибыли забираете налогами, а часть он инвестирует в расширение. Его доход от инвестиций - 5%. То есть чем больше он инвестирует - тем больше растет ваша налоговая база в дальнейшем.
На мировом финансовом рынке вы можете занять денег под 2%. И вам выгодно поменьше взять со своих компаний, чтобы они увеличивались, и побольше занять извне. То есть вы занимаете у условной Норвегии под 2% и даёте своим компаниям, которые инвестируют под 5%. Всем выгодно, все счастливы. Экономика растет.

Прекрасная Женщина: в

Это и называется заниматься своими делами. Они ж не вымерли там. И не только серфят и кенгуру любуются.

Zarazadvaraza: зачем нужно было уничтожать военное и космическое производство СССР и России

Она же не Рогозин. Не знает.
А военное не разрушили. Оно все еще "аналоговнет"

Zarazadvaraza: Че их раскусывать? Они как живут триста лет, сначала золото индейцев, уничтожение нации и загон их в резервации, потом Африка в рабстве - и дальше все по накатанной.

Нам бы поменьше думать об американцах и побольше о нас самих. Ну даже обидно, ну реально они постоянно икать должны. Они о нас не думают в таких количествах.

Zarazadvaraza: Я вам задала вопрос. зачем нужно было уничтожать военное и космическое производство СССР и России. Вы так не ответили

Никто его не уничтожал. В России прекрасное военное производство. И его не вчера построили. Россия всегда была в лидерах на международном рынке вооружений. Какие-то неэффективные заводы закрыли (например, были заводы, которые производили калаши миллионами, мы эти калиши везли в Африку, но так как у покупателей денег не было, просто им в долг давали), какие-то новые заводы открыли. Никаких проблем с оборонкой у нас нет, у нас огромный бюджет на вооружение.

Космическое производство тоже на месте. Просто с тех пор, как начала развиваться частная космонавтика, мы стали отставать.

Адуванчег: уклоном в любовь к родине беспокоит

Это плохо?
Плохо любить предков, победивших агрессоров? Плохо любить страну, в которой родился и живешь?
Плохо получать прививки нравственности?
Возможно вы с дочерью это уже обсуждали. А другие? Считайте, что эти уроки для других, а ваша дочь просто повторяет.
Ну и отношения в классе строятся как раз через правильное восприятие хорошо/плохо. Уступить, не обидить словом, уважать одноклассника.
В этих фильмах не только войну показывают. Но и человечность.

Tаганай*: Уступить, не обидить словом, уважать одноклассника.
В этих фильмах не только войну показывают. Но и человечность.

Зайдите в соседние темы. Про порку или заклеивание рта скотчем. И Почитайте обсуждение в них. Сомневаюсь, что все это воспитывает человечность.
Странная тема. Зацепились за ВОВ и забыли, что автор не конкретно этой темой озабочен а, а тем, что кроме нее ни о чем больше не говорят.

TARDIS,
Вы цепляетесь к словам.
При чём тут другие дети?
Ваше предложение выдать по 100 гр, начните со своих детей.
Хорошее предлодение.
Я о других родителях.

TOD's: Вы цепляетесь к словам.

А вы хамите в ответ

TOD's: начните со своих детей.

В теме речь идёт не о домашнем воспитании. А о классных часах в школе

TARDIS,

Хамлю?
Не цепляйтесь к словам.
Вы учителю посоветуйте, как лучше провести этот час. Думаю, что поможете, т к. программы похоже нет.

TARDIS: а тем, что кроме нее ни о чем больше не говорят.

Автор знает о том, что говорят и делают исключительно со слов дочери.
А она рассказывает как и любой другой человек только то, что зацепило и запомнилось.
А обсуждать они на самом деле могут многое. Но другое не интересно ребенку

Tаганай*: обсуждать они на самом деле могут многое. Но другое не интересно ребенку

Возможно
Тогда можно спросить у учителя, по какой программе идут.
Если это в рамках Разговоров о важном, то программу и её наполнение можно найти в интернете.

Tаганай*: Автор знает о том, что говорят и делают исключительно со слов дочери.
А она рассказывает как и любой другой человек только то, что зацепило и запомнилось.
А обсуждать они на самом деле могут многое. Но другое не интересно ребенку

Интересный приём, конечно, заявить, что автор на так понял, ребёнок не так донёс, да и автору откуда знать, что происходит в школе. Вы серьезно?

Tаганай*: Автор знает о том, что говорят и делают исключительно со слов дочери.
А она рассказывает как и любой другой человек только то, что зацепило и запомнилось.
А обсуждать они на самом деле могут многое. Но другое не интересно ребенку

обсуждение было в чате не только со слов моего ребенка, но еще и общение с классным руководителем

TARDIS: Зацепились за ВОВ и забыли, что автор не конкретно этой темой озабочен а, а тем, что кроме нее ни о чем больше не говорят. вот именно, что кроме ВОВ никаких событий то и нет
вот сегодня на разговорах о важном снова гимн недушевно пели
посмотрим что буде завтра на классном часе

Cat in the city: в подготовительную группу садика с автоматом пришёл «лысый дядька», показывал- как он собирается и разбирается мой сын с восторгом об этом рассказывал. Они с автоматом еще и фотались у столба пограничного в накидке и пилотке.
К 23 фев. Яркие впечатления были.
Мальчикам это интересно. Они еще и в войнушки играют, да.