2 класс , пошли двойки . Я в отчаянии .

juliajones: Рядом с ним сидеть?

А зачем в этом случае репетитор? Сели сами и сидите себе. Да, дома бардак, еда простая, не мыто не вылизано до блеска. Но в 4 классе без проблем сама все делала, если не понятно, то спрашивала. Сейчас 5класс.
Второй ребенок хуже гораздо, но пока в 3 классе. Ждём и надеемся, неврология есть, репетиторов нет, и бестолковая трата денег это.

juliajones: Рассказываю картину про 2 класс. Даю 1! задание. Прихожу через 10 мин- ребенок рисует. Еще раз рассказываю, соглашается. Прихожу через 10 мин- написана 1 строчка, ребенок собирает лего.

И что делать? Наказы

Не приходить через 10 мин. Дать ребёнку время поиграть. Поиграть и сделает.
Мой тоже садится за уроки и сразу столько интересных игр находится. ))
Просто говорю, что у него 1,5 ч есть на все задания и чтобы играл не долго.
Уроки не контролирую, сам смотрит в деевнике задания, сам делает. Я не смотрю что и как сделал, не проверяю сделал или нет. Раза 2 в неделю смотрю оценки в тетрадях, мне этого достаточно. Тоже 2 класс.
Когда не понимает задание. Прошу в слух читать ещё раз и ещё раз. Могу объяснить принцип или сказать в строчку или столбик записать. Но всегда говорю, что это его задания, а не мои.

Аноним 710,
Здравствуйте! Подскажите куда ходите к нейропсихологу, в личку

Аноним 909,
Поддержу Вас - это тяжелая ситуация как для ребенка, так и для родителя(( такая безысходность и страх, не знаешь, чем помочь, и что с этим всем делать(( у меня дочка такая, ооочень тяжело даётся учёба, сидим часами, постоянно двойки за контрольные, дз сама делать не может и в классе не понимает то, что даёт учитель. Выявлен ряд проблем у нейро, прошли курс, но толку мало. Приняли решение менять сильный лицей на обычную школу :’-( Эх, так жаль.. в наш 130й полгорода хочет попасть(( хотя старший там же учится в 5м классе, отличник, без репетиторов и нашей помощи вообще.

matruha: Я как педагог считаю, что нужно идти к репетитору, если сейчас что то не понимает, то дальше тоже будет непонятно и тяжелее будет разобрать все

Вам как педагогу не стыдно такое писать? Это вообще-то ваша обязанность донести до ребенка материал, а не репетитора

Аноним 721: Но нам в школе открытым текстом на первом собрании в 9 классе всем без разбора советовали идти к репетитору по математике, иначе не сдадим ОГЭ.

наши так низко не пали. С 8 класса готовили к ОГЭ. Допы БЕСПЛАТНЫЕ организовали и на них всех загоняли палками, мотивируя тем, что не будете ходить, сдадите плохо. В 10-11 практикумы прям в сетке стоят - это подготвока к ЕГЭ.
И все равно честно скажу - хочешь отлично сдать, иди к репетитору, школа все же мало дает:(((
Но мы с вами про выпускные классы говорим, а тут 2й класс!!! Какие репетиторы могут быть? Не понимаю...

Аноним 721: Допы они делают, но от них особо толку нет.

ну у нас тоже от учителя зависит - кто-то не плохо на допах готовит. Обычно это те учителя, кто сами эксперты и старшие эксперты, они знают требования и учат как их соблюдать, чтоб баллы не терять. А есть учителя - кто "невкурсии", формально отчитали материал, а дальше сами-сами-сами. От этих толку нет, к сожалению.

Аноним 909,
Пмпк вам в школе не предлагали пройти, чтобы учится по адаптивной программе? Просто если второй класс трудно, то что будут в старших.
Плюс в пмпк могут написать дополнительные индивидуальные консультации по основным предметам. Но об этом лучше просить самим.

Аноним 909,

А вы как помогаете своему ребёнку?
Репетитор и нейропсихолог, понятно, работу свою делают.
Дитё во всём остальном успевает?
С телефоном сколько сидит, под телевизором?

Аноним 909,
До конца учебного года скорее всего не успеете, там же мед.комиссию нужно пройти, плюс саму комиссию сколько ждать. Вы запишитесь на пмпк и начинайте прокодить врачей сейчас.

Точно могу сказать, что репетитор в начальной школе-пустая трата денег. Если проблем нет (дисграфии, дислексии и прочее), то достаточно мамы. Нужно понять, что конкретно не понимает ребенок-в задачах, например, он может не понимать где условие и где вопрос. Или он читает и не понимает что читает вообще. Такое у детей бывает ( и тут только чтение с пересказом поможет, не до математики пока). Если же понимает, то следующее -решается ли задача в одно действие или нет. Все проговаривать вслух. Сначала вы проговариваете, решая пример или задачу. Потом ребенок сидит и также все проговаривает. Если в таких занятий "вслух" ошибок нет, переходим к самостоятельным решениям. Ребенок скорее всего, уже будет решать, проговаривая всю схему решения про себя. Главное, чтобы схема была для него понятна.
Ну а во втором классе главное - это таблица умножения. Репетитор никак не поможет ее учить. Потому что главное не зубрить ее, а понять, что умножение-это сложение одинаковых чисел. То есть ребенок уже должен складывать /вычитать как пулемет. И проблем не будет. Усилия понадобились нам на деление, тут да, пришлось поработать. Сделала карточки с делением и дочери показывала. Все карточки с правильными ответами убирала, оставляя самое сложное. В итоге в конце работали с 2-3 карточками.
Со старшей бегала как курица без головы, искала репетитора в начальной школе. Сейчас понимаю, что это была глупость. Репетиторы нужны только в том случае, если родители не могут объяснить материал. Например, как мне в 7 дочкином классе. Я по математике ни бум бум. Пришлось нанять.
С младшей , 2 класс пока, только сама. У нее Петерсон по математике, сложная программа. Но! Я считаю , что она хорошо объясняет материал. Жаль, что тем слишком много и нет времени на отработку и закрепления полученных навыков. Поэтому дома обязательно тренируемся. Не каждый день. А когда вижу, что не поняла. Это можно увидеть по домашним заданиям. Если есть ошибки-значит что-то упустила в школе. Разбираем тему.
Причем у нас до смешного доходит. Дома может решать с ошибками, хватаешься за голову, как же так? Вроде все понимает! А контрольные почти все на 5. Первая в классе по математике. Вывод-дома куча отвлекающих моментов, которые никак не убрать, но надо стараться минимизировать.