Нас бросила репетитор.

Да, вот именно "слушайте внимательно, я повторю вам всего 10 раз"
Есть норма, есть "особики". Для тех и других есть педагоги. А есть "пограничники". Их предлагают "воспитывать". Можно подумать, родители говорят "не учись, дорогой, нафиг надо. И посылай всех подальше, чтоб неповадно было". Да бросьте! Хотите учить отличников-ну, так и говорите. Никто не в обиде. Не надо наших детей обижать, если сами не умеете учить "таких противных и ленивых двоечников". Кто может что-то делать, тот делает, кто не знает как, пусть промолчит.

Что такое формальный подход? Как противопоставление игромому?
Представим конкретную проблему. Ребёнок не умеет считать устно в пределах 100. Пытается 30 + 20 складывать "столбиком". Не понимает, не представляет, не соображает. Короче не умеет. Один репетитор пытается с ним перекидываться мячиком, приземлять самолёты на аэродромы, относить письма по адресам и пр. дидактические изыски. Научится ребёнок в этом случае считать? Конечно нет. Так как способ счёта для него по прежнему за семью печатями.
Другой репетитор просто, без всяких игрулек и прыжков, выложит перед ребёнком кучу счётных палочек и ворох резинок для денег. Затем покажет, как из палочек формируется десяток, свяжет его резинкой. Далее попросит ребёнка повторить это действие, пересчитать, сколько палочек в десятке. Потом ребёнок под руководством репетитора накрутит штук 10 таких десятков. Да-да, монотонно, без игрулек! А как вы хотели? Это труд! Дальше положит перед собой 3 десятка и 2 десятка, соединит их в одну группу, пересчитает и запишет пример с ответом. Вот только тогда ребёнок усвоит конкретный приём счёта. И так по всем темам.

Ха! С моим считала на "охле-кохле-желе-геле...". Знакомы с таким? Не? Учитесь. Палочки тоже были, но до 100 на палочках не разбежаться
Школьный учитель, кстати, тоже про "не умеет считать", " палочки ", " воспитывать ".

Бедный репетитор. Надеюсь, что работу автора также когда нибудь будут публично обсуждать.

anonim: "охле-кохле

Я про школьников речь веду.

anonim: Палочки тоже были, но до 100 на палочках не разбежаться

Именно на палочках учат считать грамотные репетиторы. Объединяя их в десятки, сотни, соединяя с единицами. Так учили столетиями. Классическая методика. Лучше никто ещё не придумал и не придумает.

Ну и репетитор. Капец.

Банкирша: да, нужно найти подход. не танцы с бубнами, мотивировать должны родители-таки. а именно найти подход. то есть понять, как именно ребенку вложить эти знания

Воот. Плюс много. Вы правильно понимаете смысл словосочетания "найти подход".

anonim: Школьный учитель, кстати, тоже про "не умеет считать", " палочки ", " воспитывать

Так может пора уже налаживать диалог между школой и семьёй? А не искать волшебных пилюлей у репетиторов?

Аноним 175: Дети нуждающиеся в помощи, те кто не усваивает программу, те кто не может сконцентрироваться, те кому сложно даётся программа..

Кто-то пытался выяснить причины всего этого? Вы много раз писали, что проблем у ребёнка нет. Но если бы не было, он бы всё усваивал, не так ли?
Диагностика, особенно если она не медицинская, это очень долгий процесс, и вовлекает многих педагогов, которые наблюдают ребёнка ежедневно, а не как репетитор, пару раз в неделю. Поэтому и пишу выше, что нужен в первую очередь диалог со школой.
А уже потом, если всё ещё нужно, искать репетитора для решения конкретных задач с осязаемым результатом: разобрать тему и убедиться, что понято. Это не на годы работа, правда.
Но и подход "я вам плач деньги, выдайте мне замотивированного ребёнка" - не продуктивен.

Аноним 175: который потерял мотивацию

Если ребенок не хочет заниматься, я не беру такого. Сама репетитор. Я не клоун, чтобы завлекать и развлекать. Занятия у меня всегда интересные. Но одно дело, когда ребенок настроен заниматься, а другое когда ему ничего не надо. Со вторым я прощаюсь под благовидным предлогом. Зачем? Если есть дети, которые заниматься хотят.

Не думаю автор что у вас все так однозначно. Скорее всего ребенок заниматься не желает, на это у репетитора уходило много душевных сил и она нашла ученика за те же деньги, но который не мотает нервы. Я бы тоже так сделала. Или платите в два раза больше и сразу озвучивайте в чем подвох, или перебирайте дальше но будьте готовы, что репетитор вас может бросить в любой момент. Как только поймет что к чему и найдет замену.

Аноним 175: Это как врач, который искал бы здоровых людей и на них зарабатывал

Очень некорректное сравнение

Аноним 175: его прямая задача

да что за бред-то такой? вот я решила с завтрашнего дня оказывать услуги маникюра только обрезного . и никаких гель лаков. И вы пришли ко мне права качать и требуете гель лак. Нет, не обязана, нет у меня такой задачи, либо делаете обрезной либо к другому ступаете. Вы обозначала список требований на этапе подбора? Что вокруг вашего надо прыгать с маракасами и тянуть из его за уши, в то время как он будет упираться изо всех сил?

Аноним 615: Или платите в два раза больше и сразу озвучивайте в чем подвох,

В 5 раз больше дай, не возьму бездельника, который мотает нервы.))) Зачем такой нужен.)))
зы я не про конкретного ребёнка автора если что, а в общем и целом.

Я девять лет налаживаю диалог. Но есть только монолог. У школы. Адаптированную программу я обеспечила за свой счет. "Охле-кохле", если что, были в 3-4 классе. И научили считать устно в пределах 100.
Я плюнула на этот "диалог". Есть учителя, с которыми интересно, а есть "начетчики". И не надо про рутину. Рутину вывозишь, когда интересно. Еще раз, все хотят удобных учеников. Но так не бывает, т.к. по закону школа обязана учить всех. А неохота.

Аноним 175: У моего ребёнка нет проблем.

Да есть у него проблемы, у кого проблем нет, и репетиторов в началке нет.
Или вы взяли служанку , которая за вас будет помогать с уроками, потому что у вас самой нервов не хватает таблицу умножения с ним осваивать?

Аноним 615: когда ребенок настроен заниматься,

+++ Ключевые слова. Именно настроен заниматься. Даже если слабый, но настроен. У меня сейчас сидит один такой. Заканчивается 2 класс, а он в пределах 10 с трудом считает. Ничего, занимаемся. Работает. За уши не тяну, маракасами не трясу, польку-бабочку не танцую. Просто учу.

Kaбанчик,
Да, хотелось бы.)))

Аноним 175: Давайте нам идеальных, заинтересованных, внимательных детей.
С другими мы работать не хотим.

А почему бы и да?
Вы вот тоже наверное на работе хотите конфликтных , заносчивых или проблемных заказчиков?
Прямо спите и видите, к кому бы индивидуальный подход применить, вы ведь профессионал своего дела.

Kaбанчик: Надеюсь репетитор или его приближенное лицо появится в теме и осветит вопрос с другой стороны. А то как в теме про косметолога оказалось все с точностью да наоборот

дайте пожалуйста ссылку на тему косметолога, если недалеко вам искать