Связь между учёбой в начальной школе и сдачей ЕГЭ на высокие баллы.

Сын был отличником в началке - все легко и быстро давалось, но кое за что я на месте учителя началки ему бы оценки снижала - за почерк, например...
какие ещё репетиторы, честное слово..
Сейчас в 9 классе, в очень сильной школе.. По профильным и любимым предметам (физмат) по-прежнему отличник, остальные - те, что ему менее или вообще не интересны - 4-5, литературу и историю требую на приличном уровне держать я, усилий там больше - результат выше, остальное по остаточному принципу, 4 и хорошо :)
Так что, думаю, для тех, кто брал в началке не попой некоторая связь есть..
Круглые отличники в сильных школах в старшем классе редки - и из-за профилей, и из-за того, что дети учатся приоритеты расставлять... Ну а эти редкие единицы, что опять же не попой берут - честь им и хвала!!

А то, что у него четверки - надо смотреть, по каким предметам... если по рисованию и вечно безумной окружайке - это одно.. если по математике и русскому - другое...

Грамотность кстати 100 процентов закладывается в началке. За что благодарна нашей первой учительнице.
До сих пор дочь выезжает на навыках, полученных до 5го класса.

Аноним 953: Мне казалось наоборот, скатываются те, кто брал не старанием, а тем, что все легко даётся и напрягаться не надо. Память хорошая, схватывает, когда небольшой объем информации. В среднем-старшем звене же объем информации и дз большой, надо уже усилия прилагать, а не привык.

И так бывает. Особенно если ребенок в школу пошел хорошо подготовленным. У всех по разному. Но корреляция очень небольшая, особенно у мальчиков.

Аноним 883: пока во 2 классе, переживаю, чтобы не упустить ничего)

Так ребенку первые оценки выставили. Вообще не показательно. 2 класс первая четверть.
Чтоб не упустить, приучайте к ответственности - записывать задание, сразу выполнять, работу над ошибками делать, спрашивать, если ничего не понятно. Маленький ещё, в этом возрасте учеба у них ценится. После 10 уже другой расклад.

Аноним 883: Ну вот, т. е. мотивированные и трудолюбивые изначально дети. Отсюда и вопрос, стоит ли сына мотивировать быть отличником (со слов учителя, он способен) или пусть все идёт своим чередом, ударник, тоже неплохо?

Так мотивированные-то к получению знаний, причём тут отличник или ударник???

Это личный опыт моей старшей дочери - 11 похвальных листов за отличное окончание класса - у единственной в школе. Не единого репетитора по школьным предметам. Для поступления на специальность мечты нужны были русский и литература - 96 и 98. Поступила на бюджет, первая в рейтинге по ВУЗу. Но.... никому не пожелаю жить с ребёнком перфекционистом!!! Это реально очень тяжело и для ребёнка, и для родителей. С младшей дочерью (она, тоже, умница "твердая" ударница 1,2,3 четвёрки в четверти, остальные пятёрки) намного проще.

Дочка училась в началке довольно средне - по русскому даже тройки за год выходили. Училась сама, мы не помогали - только если попросит. И к школе сильно не готовились. Успеваемость всю школьную жизнь шла по нарастающей - егэ сдала на высокие баллы, русский - на 100 баллов (в началке была тройка по русскому). Репетиторов сразу скажу не было, но было огромное желание поступить в вуз на выбранный профиль. Плюс вовремя ушли в Сунц в старших классах. Сейчас учится на бюджете в лучшем медицинском вузе страны, учится на одни пятерки. То есть, вот в данном конкретном случае нет корреляции.

Аноним 273: Так как чем старше ребенок, тем сложнее заставить его делать то, чего он не хочет

ну с возрастом ребенок может уже и захотеть куда то конкретно поступить , кем то стать - и оп ля ))) - благодаря родительскому своевременному контролю ему не надо наверстывать упущенное - а можно идти к цели

Аноним 883: У меня сын, вроде умный, учитель хвалит, но в четверти 3 четвёрки (2класс).

господи! ну грех в началке не быть отличником!! там все очень легко

ПумаLux: Все мои ученики, кто был "отличниками" в началке, сдали экзамены на высокие баллы, есть 3 золотых медалиста.

Я в началке не были отличницей,но хорошо училась. Но закончила школу, в свое время, лучше чем отличницы

Считаю что нет связи
Старший во 2 классе был отличник, сейчас в 4м классе 5ки только по предметам типа изо. Что в 5 классе будет сложнее и оценки ниже я уже готова морально.
Младший во 2м классе сегодня принёс все 5ки за четверть, я конечно порадовалась, похвалила всяко, но знаю что к 4му может тоже съехать на 4ки

Старшая пошла в 6 лет, читать не умела, тупила жутко, писала слова без единой гласной.
3й класс неожиданно четверть с двумя четверками, остальные пятёрки. Дальше на отлично. После 5го класса в школу не ходила, не хотела, училась дома.
Из 7го экстерном в 9й. ОГЭ на все пятёрки.
ЕГЭ в 16 лет, литература на 100 баллов, остальные 93+
Сразу поступила на бюджет в Строгановскую академию в Москве (там кроме ЕГЭ есть свои экзамены).
Средняя пошла в школу в 6. Немного читала. Тупила нереально, но сама считала себя очень умной, поэтому со 2го класса потребовала, чтобы я ее готовила к конкурсам на английском и не только.
Училась средне, зато брала на конкурсах первые места.
С 4 по 8й класс была на домашнем обучении. В 8й поступила по конкурсу в хорошую московскую школу, выиграла ВОШ по английскому, ушла оттуда по конкурсу в Предуниверситарий МГЛУ, потом по конкурсу в распределённый лицей НИУ ВШЭ.
ЕГЭ русский/английский 98, профматематика 79.
Поступила на бюджет в Дипломатическую академию.
Тупит сейчас по высшей математике. Но она "заучка", освоит.
Вывод: нет связи между началкой и ЕГЭ никакой.
Сын пошел в 6. Началку закончил за 3 года. Сейчас в 5м классе, учится на 3-4.
Не переживаю абсолютно, уверена, что наверстает.