Буллинг в классе, как составить заявление директору школы?

да уж...: Значит что-то творили плохое

Не исключаю

да уж...: по отношению к нему

Нет

да уж...: Ребенок видел плохое и рассказывал

Не всегда. Он например жаловался маме, что всем мальчикам разрешают играть в приставку по сетке вечером, а ему нет. И она мне звонила и требовала, чтоб я запретила это своему ребенку, потому что ее сыну обидно.

Аноним 124: просто я ему все время говорю - не обращай внимания, игнорируй, он мне и говорит - а когда он меня обзывает пид...ром ни с того ни с сего, тоже игнорировать? Мне даже сказать здесь нечего, тогда не игнорируй
Просто мой даст так, что мало не покажется, и конечно, тот выглядит жертвой, а мой такой сякой побил его....

Предупредить один раз, чтобы слышали другие, а потом дать сдачи.
У нас была подобная ситуация только в садике. Всегда ребенка учили - не бей, не маши руками, говори!
Когда его и многих других детей из группы мальчик, который старше на 1 год, выводил в раздевалку (т.к. там нет камер) и там бил - наше терпение лопнуло. Мы предложили сыну: "будет задирать тебя, пытаться ударить - руку перехватывай и предупреди, что если еще раз он тебя тронет или скажет что-то обидное - ты его ударишь в ответ. Но уж если предупредил, что дашь сдачи и на тебя снова замахиваются - бей в ответ. Потом подойди к воспитателю и расскажи о том, что произошло".
И пусть бы это виделось ябедничеством.
Вот так он сдал однажды сдачи и нам сказал, когда забирали его из садика. Сын дал сдачи, рассказал воспитателю. И его поддержали почти все дети в группе, рассказывая, что их тоже "этот Вася" бьет. Больше этот мальчик детей не трогал.
Более того, его перевели в другую группу (старше), а потом его мама уволилась из садика, когда он выпустился.

Закон об образовании.
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

1. В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе:
   1) направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами с привлечением обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
   2) обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;
   3) использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
3. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
5. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
6. Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения устанавливается локальным нормативным актом, который принимается с учетом мнения советов обучающихся, советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при их наличии).

Встречала в судебной практики самые разные решения конфликтной комиссии. Например, учителю истории согласовывать учебный план с завучем, доводить план до родителей, родители имеют право присутствовать на уроках для контроля за учебным процессом (претензии были к качеству преподавания предмета). Или например, ученик срывал уроки и конфликтная комиссия составила план мероприятий - обращение в органы опеки за ненадлежащее воспитание, рекомендации на семейное обучение, внутришкольные меры воздействия, комиссия по делам несовершеннолетних и т.п.

Даже если не получится решить проблему, то по крайней мере все будут в курсе, что проблема не замалчивается. а принимаются меры к ее решению. Никто не хочет оказаться на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и т.п. Мало ли какие перспективы откроются в старших классах такому нарушителю и сразу же закроются после такого анамнеза. В итоге родители будут объяснять своим непослушным детям правила поведения в коллективе, присутствовать со своим чадом на уроках, если он один не справляется. Какие решения примет комиссия - такие и будут обязательны для всех. Компетенция комиссии предложить решение, поэтому в нее входят представителя и от школы и от родительской общественности, приглашаются эксперты, психологи и т.д.

Изучите Положение о конфликтной комиссии в образовательном учреждении. Если положения нет - это нарушение закона. Предложите директору создать. Не создает - жалобу на директора в Отдел образования.

До тех пор пока проблемы буллинга и травли в школе будут замалчиваться, они не будут решаться. Если об этом говорить, обсуждать, то и решения будут находиться не уходом в другие школы, а решением проблемы здесь и сейчас. Когда дети и родители будут знать, что за последствия своего поведения нужно отвечать, то и ответственнее будут вести себя.