оценки в эл.дневнике

Аноним 297:
Аноним 297
вчера в 17:25
Все учителя не хотят брать во внимание, что у детей есть доп.нагрузка ( кружки, секции...).

А вы планируете обязательные предметы для получения аттестата сдавать или думаете, что грамоты из секций- кружков покажете и вам оценки так поставят? Расставьте приоритеты уже. Учителя, к сожалению, консультации ставят далеко не когда им удобно, а когда вообще есть свободное время.
А уж под каждого отдельного ребёнка тем более никто подстраиваться не будет.
Я в своей школе уже устала с администрацией ругаться: 8 класс весь год во время математики на соревнованиях, медклассе, разных акциях.... как планируется выдавать им аттестаты через год? По- прежнему определяющим являются оценки за экзамены, а не кубки и значки ГТО.

Аноним 297: Вы 0/2 ставите или дети и так знают, что нужно правило выучить и сдать?

Знают. Просто за пропуск урока не ставлю 0/2. Такое ставлю только когда ребенок пришел и не сдал что-то. Но при пропуске занятия, даже по болезни, приглашаю на консультацию в обязательном порядке

аноним 235: У нас пятибалльная система оценок. От 1 до 5.

давно Вы видели в дневнике отметку "1"? И у кого "у Вас"?
Я считаю, ноль это справедливо. Ноль, н/а, не сдано, все что угодно. Это показывает, что работы нет, но она должна быть. И ее отсутствие влияет на отметку. И это правильно. Иначе тот, кто сделал, получает на равных с тем, кто не сделал, а вот это уже в край несправедливо.
Но если человек болеет, должно стоять "у" - отсутствие по уважительной причине.

Татьяна Вакалюк: Но если человек болеет, должно стоять "у" - отсутствие по уважительной причине.

Болеет Б ставят, У если в школе был, но отправили в военкомат, например, грузить макулатуру и тп
Вот раньше ставили точку и ребенок знал, что тему надо сдать, а сейчас 0. Я наоборот спокойна была бы, если бы все так делали, а то кто то ставит, кто-то нет. У меня сын пропускал из-за визита ко врачу полдня, потом приходилось обходить педагогов, узнавать, что из пропущенного надо сдавать.

ЛараШ: У если в школе был, но отправили в военкомат, например, грузить макулатуру и тп

может быть. У меня только "у" у ребенка ставят - это отсутствие по моему заявлению: соревы, медосмотр, что-то такое вот.

Аноним 344: Обязательно, чтобы объяснить тему, надо задолбаться всем - и учителю без вспомогательных инструментов, и детям с письмом?

Записывать - это навыки. Умение слушать, слышать, улавливать суть, успевать записать.
Без этих навыков в институте делать нечего. Там не диктуют, там надо успевать конспекты делать по ходу лекции.
А конспекты делать надо, хотя бы для понимания, что спрашивать будут.

Аноним 968: Тоже не логично. 2 - это оценка, ее еще заработать надо, а если работа не сдавалась, откуда 2.
И потом, кто-то сдал работу и 2 получил, а кто-то еще не сдавал и тоже 2. Так не бывает

Всегда так было. Не сдал - 2.
Во времена, когда я училась так было. Когда старшая дочь училась - также было.
Даже 1 никому не ставили.
Это нормально и адекватно. Это оценка.
Именно двойка считалась низшей оценкой. И ставилась именно за то, что ничего не сделал, не сдал или сдал совсем плохую работу.

Татьяна Вакалюк: Иначе тот, кто сделал, получает на равных с тем, кто не сделал, а вот это уже в край несправедливо.

Каким образом они получают на равных?

аноним 235: Каким образом они получают на равных?

кто-то работу сделал и сдал. Кто-то работу не сделал и не сдал. Вы предлагаете нули за несданную не ставить, следовательно, учитывать только полученные отметки, следовательно, можно уклоняться от контрольных заданий и получать отметки наравне с теми, кто эти задания сделал и сдал.
Тогда будет целый букет детей, у которых на контрольную всегда болит голова или живот.

аноним 235: Всегда так было. Не сдал - 2.

обычно было не сдал - точка. В советское время в бумажном журнале так и было. А на 2 еще надо было сдать и получить отметку 2. То есть допустить много ошибок.
Ноль - это прежняя точка.

аноним 235: Это оценка.

аноним 235: не сдал

невозможно оценить не сданное :) Можно допустить в диктанте 7 ошибок и получить 2. Ты работал и получил отметку за свои знания. Но если не сдал совсем, ты на двойку эту не наработал.

Татьяна Вакалюк: Вы предлагаете нули за несданную не ставить

Двойки всегда ставились за несданную работу.

аноним 235: Двойки всегда ставились за несданную работу.

точка. Ставилась точка . Как можно поставить отметку за то, чего нет?
Когда проходил срок сдачи, тогда ставилась двойка вместо точки. Сейчас честней.

Татьяна Вакалюк: Ноль - это прежняя точка.

Точка не виляла на средний балл.
А ноль влияет.

Татьяна Вакалюк: невозможно оценить не сданное

100 лет оценивали, а сейчас вдруг - невозможно.
Ноль - это не оценка. И не должен ноль влиять на средний балл. Это ничто, пустота.
Двойка - это оценка. Даже за то, что не сделал.
Это оценка твоего бездействия.

В общем, единственное, что я поняла - хотели как лучше, а получилось - как всегда.
Опять нет никакой единообразной практики.
Все ставят оценки как попало. Как считают нужным, так и ставят.
Кто в лес, кто по дрова.
А детям и родителям приходится под каждого учителя подстраиваться.

Татьяна Вакалюк: Когда проходил срок сдачи, тогда ставилась двойка вместо точки.

Так пока идет срок сдачи - оценку и не могут выставить. Это естественно.
Точка - это лишь напоминание учителю, что у ребенка долг. Все.

Татьяна Вакалюк: Сейчас честней.

Сейчас кто в лес, кто по дрова.
Даже из этой темы видно, что все делают по разному.
О каком "честней" вы говорите, мне непонятно.

аноним 235: Точка не виляла на средний балл.
А ноль влияет.

да. Вот поэтому и говорю, что сейчас правильней.

аноним 235: И не должен ноль влиять на средний балл. Это ничто, пустота.

А если напишут н/а, так понятней? С нулевым значением?

аноним 235: Это оценка твоего бездействия.

верно. И в отличие от бумажного дневника, ты сам это видишь, и твои родители.

аноним 235: О каком "честней" вы говорите, мне непонятно.

о том, что за несданную работу полагается ноль, который влияет на среднюю. Имхо это честно.