ВПР хотят сделать итоговой контрольной работой

Аноним 104: физмат классах пишут углублённый уровень, в остальных - обычный.

6 класс. Нет еще деления на профили. Значит легкий должен был быть? Ну вот не решил про объем задачу.

Chайkа: Какая? И когда писали?

Морфологический разбор глагола.
Писали 15 апреля

Chайkа,

Тем, кому попался этот вариант, скорректировали критерии оценивания - снизили итоговый балл для пятёрки.

Имрек: Это одно из самых простых. Когда разобрались, оказалось несложно. Но в том- то и фишка, что нужно сначала разобраться. Я все остальные без подготовки объясняю, а тут нужно посидеть подумать сначала.

на самом впр аналогичное было. что-то из серии: "задумали число. Когда число умножили на произведение его цифр получили 520. какое число задумали?" ребенок разу разложил на множители, увидел, что 520=5210=525*2 и записал, что задуманное число 52. Обсуждаем с ним. Говорю, ничего не потерял? почему только один вариант. 25 не подходит разве? И тут он понял, что не все варианты указал. надо было еще перебрать. понятно, что задачка с изюминкой и такие в рамках обычной школы россии не решают. Но точно решаемые. Мой посыпался ребенок именно на знании формул. длина окружности - не помню.. что-то еще такое не помнил.

Аноним 658: Сын говорит в математике было 2 части, база и профиль.

Нее, впр разделен на 2 части, первая - только ответы нужны и оцениваются в 1 балл, вторая часть - надо решение записать, но основная часть задач - ерунда: вычислить с дробями, вычислить площадь круга, длину окружности (просто в формулу вставить), проценты, задачи на движение. прикрепила задачи из образцов, который есть в открытом доступе. ВПР реальный был такой же плюс-минус.

Байнова А.: 25 не подходит, ведь 25 25не равно 520

Спасибо, вы правы

Байнова А.: 8 класс, русский.

10 класс литература. 29 человек. дети отборные , принимались по конкурсу с аттестатом от 4,3 и 4-5 за ОГЭ. класс мат-инф.
1 пятерка, 10 четверок , остальные 3 и 2.
учат на 10% , а требуют на 90%. А где родитель может оценить работу учителя ?