В продолжении темы про учёбу на 4 и 5

Моя тяжело запоминает историю или литру.
Во- первых, прочитать несколько раз нужно. Во- вторых, либо краткий конспект или план составить. Либо ( если история) подчеркнуть карандашом прям в тексте можно, потом перед уроком глазами пробежать проще.

Вообще память хорошая, но все эти большие тексты по истории прям мимо(

Из трамвая: я ж не зря посоветовала гаджеты отобрать.

Кстати да, они же постоянно отвлекаются, прочитают чуток и в телефон, то сообщение пришло, то просто скучно. Сложно сосредоточиться((

Аноним 751: Во- первых, прочитать несколько раз нужно. Во- вторых, либо краткий конспект или план составить. Либо ( если история) подчеркнуть карандашом прям в тексте можно, потом перед уроком глазами пробежать проще.

+++
Еще важно не просто читать/зубрить, а понимать. Если непонятны какие-то слова/фразы, то важно найти определения.

Можно почитать про технику запоминания. Суть в повторении через определенное время. Можно два часа читать и ничего не запомнить, но при этом перечитывать раз в час и все запомнить. Последний раз надо перед сном и утром перед школой.

Я была отличницей в школе и в институте.Никогда не зубрила,как то само всё в голову ложилось.
Но и пересказывать до сих пор не могу,не моё от природы,наверное можно было бы развить если упереться,но всё равно златоустом мне не быть,отличницей была засчет контрольных и письменных работ,олимпиад.
Со временем поняла что у меня отличная зрительная память.Раз увидела,всё запомнила.
Ну и обожала читать,просто интересно про всё на свете,можно сказать по книгам и училась,например прочитаешь Шерлока Холмса вот тебе и представление о географии и истории Британии 19-го века,почитаешь Таинственный остров-много узнаешь об океане,Всадник без головы-отличное представление об Америке тех лет и так далее.

Аноним 751: Моя тяжело запоминает историю или литру.

Потому что неинтересно.
Я тоже в школе это плохо запоминала,зато сейчас увлекаюсь историей и вспоминаю,ведь проходили в школе это,но я тогда "мимопроходила" ,а сейчас очень интересно.Дозрела наконец.

Еще помню в детстве фильм смотрела "Спартак" американский,как раз шёл и в это же время мы проходили восстание Спартака ,после просмотра фильма я с таким рвением бросилась к учебнику чтоб узнать больше,каково же было моё разочарование что Спартаку уделено было пару скромных абзацев.А интернета тогда не было).
Такая же тема была после прочтения трилогии о Чингис-хане.Хотелось узнать больше.

Колубара: А вы уверены, что она лучше запоминает таким методом? Люди то разные.

РыбкаЗолотая: современные дети конспектируют, не читая(((

Ну это не к современности, а к особенностям работы мозга относится. Я никогда не запоминала благодаря переписыванию. Ни в Школе, ни в ВУЗе, ни сейчас. Я пишу конспекты, чтобы потом в них посмотреть и прочитать, но запоминанию переписывание само по себе не помогает.
Помогает представить и понять, что за чем происходило, что за чем следует и для чего это вообще. То есть какая-то связная история. Точные науки в этом отношении прекрасны, история с географией, где куча определений и событий жуть.
Хотя история по идее должна была бы заходить хорошо, но как она преподаётся - это незапоминаемо.

Аноним 412: чтобы учится на 4 и 5 нужно иметь хорошую память?!

Вообще в жизни хорошая память может даже больше пользы принести, чем высокий интеллект.

Капризуля-я: Чатского

Бедный Грибоедов и Чацкий... и эти люди учат наших детей.

Читать параграф. Как прочтёт. Потом вопросы после параграфа. Потом ещё раз параграф и отвечать на вопросы. С первого раза не отвечать. У меня старшая лентяй -торопыжка. До неё смысл доходит после нескольких прочтений. Но она ещё в началке.

Аноним 412: Получается, чтобы учится на 4 и 5 нужно иметь хорошую память?!

Хороша память это прям половина успеха. Серьезно. Вторая половина успеха - целеустремленность и воля.

Я удивляюсь, как у вас с 8классницей получается заниматься. Вы герой! Можно попробовать текст заменить на видеоуроки. Они легче заходят. Или вслух читайте ей учебник (не ржать! дети разные) В 8 классе учебники серьезные, много терминов. Убедитесь, что она их прочитывает. Я со своей заметила, что читать-то читает, а все "незнакомые слова" пропускает, итог-2 за к/р. Но моя к себе заниматься не подпускает, ничего, огэ худо-бедно сдала.

Аноним 412: чтобы учится на 4 и 5 нужно иметь хорошую память?

что делать-учиться. Гениальное открытие, конечно. Детям тренируют память еще с садичного возраста. А Вы гаджеты совали ребенку. Вообще, хорошую память лучше иметь, чем плохую.

У речевых детей так ( в анамнезе было тнр дизартрия онр2), память связана с проблемами речи, есть специальные тренажеры для развития внимания и памяти. Кто -то выше писал " не смеяться", не смешно на самом деле- но до сих пор в 7 классе мы вместе с ребенком читаем, я ей сложные моменты разжевываю своими словами прям по абзацам или частям и рисую схематично часто что-то, она повторяет уже сама что поняла и запомнила, так и готовимся к уроку. Да , это ежедневный практически труд, причем через условно неделю и эта информация иногда стирается. Назначения невролога не особо помогали/ ют. Еще момент- слабо развита моторика мелкая до сих пор, нужно развивать постоянно. У вашей дочери как?

Капризуля-я: восьмом классе? серьезно?

Серьезно...у самой в 8 классе, у всего класса эта проблема( это дети, которые так получилось, что с 5 класса, когда новые предметы, попали на дистант...) А сейчас опа и 8, и учителя стали спрашивать. А они и не могут запомнить.