Оценка за четверть.

Аноним 98: Вы не правы

Я права. Во-первых сама учитель (репетитор) и прекрасно вижу, что бывает, когда в дневнике "4", а в голове "0". Это самая печальная ситуация, ведь родители ребёнка тогда не видят реальной картины, думают, что у него всё хорошо и опаздывают с помощью. Во-вторых, для своих детей гонялась бы именно за знаниями, а не за цифрами. Точней, за цифрами не гонялась бы вообще. Высокие цифры придут сами по себе, если будут высокие, крепкие знания.

у нас вчера вечером все выставили, а завтра контрольная по математике, ничего не понимаю...

Аноним 98: а за четверть уже стоит 4.У ребёнка все желание пропадёт стараться Значит, не знает на 5, а натягивать не хотят.

Аноним 811: Во-вторых, для своих детей гонялась бы именно за знаниями, а не за цифрами. Эта истина стара, как мир, но некоторые хотят ее подменить и доказывают обратное.

svetlonec: Потому что в 9 классе в нашей системе образования встает вопрос как раз превосходства цифры, а не знаний. В 9 классе ребенок либо учится и получает положительные отметки, либо нет. Одно другому не мешает.

Аноним 457: Значит, не знает на 5, а натягивать не хотят.

знает он на 5, оценки вовремя не ставят в сетевой

А разве нельзя и за средним баллом гоняться и знания получать? Я «проповедую» дочери следующую тактику - профильные предметы (7 класс, уже определилась) изучать на совесть (домашку делать самой, не списывать проверочные и контрольные, подходить к родителям и учителям если не понятно), все остальные предметы - выводить на максимальный балл всеми способами, но не убиваться в изучении.

Если можно с физруком договориться на какой-то реферат для получения более высокого балла за четверть - чем не путь? Или по фин.грамотности нормально домашку оформить и получить 5, почему нет? Но если тебе нужна математика и выходит за четверть 4 - это повод разобраться в причинах и восполнить пробел в знаниях, а не страдать на форуме «ах почему не 5, мы (мы? МЫ?) так хотели ..»