На семейное из топовой школы в среднем звене или какие еще варианты. Поговорите, пожалуйста, со мной

Татьяна Вакалюк: А во-вторых, вот пришли они в вуз - а сложно! Очно. Ехать надо с утра, а не хочется... а потом, извините, долги

Даже сложно высидеть пару, не могут учиться в темпе со всеми , бросают.

Я похоже склонюсь к тому что будет учиться там где комфортно морально. Уровень будем добывать с репетиторами и в частных школах на допах.

Автор, ребенок учится в девятке (двойке)? По нашему опыту - к середине 7 класса, когда учится стало горазда сложнее, появились новые предметы (физика, алгебра, геометрия) возникла очень напряженная ситуация из-за детей, которые не тянули программу, но пытались завоевать авторитет альтернативым путём (шум, гам, срывание уроков, травля успешных одноклассников и требовательных учителей!). Ситуация разрешилась делением на профильные классы в 8. Был класс, куда ушли все "лидеры". Остальные стали спокойно учиться. В 10 стало совсем спокойно.
Не торопитесь уходить. Сильному ребенку надо учиться в сильной школе. Ну, и рассмотрите поступление в СУНЦ.

Автор, а вы не можете в свою старую школу вернуться? Если поступил сам после школы, значит, она не слабая.
Ну и я бы еще подумала дождаться деления на профили. У ребёнка тоже 5-7 классы были не очень счастливыми. В 8 попала в очень хороший класс. Вот там и появились друзья, любимые учителя.

Аноним 307: Перевели ребенка в онлайн-школу на 10-11 класс (обучение экстерном за 1 год) А в какую онлайн-школу перевели?

В Фоксфорд, тариф брали средний (там, где предусмотрены 3 предмета в мини-группах, и есть возможность общаться с учителем (те, которые нужны были для сдачи ЕГЭ), остальные предметы в обычных группах). Уровень преподавания мне понравился. В нашем случае ребенка брали в школе в 10 класс, то есть в целом мотивация учиться была. Общение добиралось в секции.

Автор, у меня ребенок на семейном.
Не мог он в том коллективе совсем. Не буду сейчас о качестве образования,плохое оно очень. Но это был не основной мой мотив. Мы тоже до антидепрессантов дошли.
Я жалею только,что не слушала его и раньше не забрала. Учится онлайн сейчас. Ребенок спокойнее в разы, знаний больше.
Психологическое здоровье очень важно. Подростки очень уязвимы. Кто как не мы,родители, должны их защитить.

Автор, источник стресса определили?
Если ребенок находится в тревожном расстройстве его надо срочно переводить в другую школу, или уходить на другую форму обучения.
Сама находилась в тревожном состоянии, это ужас, кажется что болит все внутри, ничего не радует, бессонница, при этом если ещё учиться, это очень сложно, организм на пределе. Это может вылиться в серьезные проблемы по здоровью.
Не надо ничего дожидаться,надо срочно вытаскивать ребенка из этого состояния.

Автор, я бы на вашем месте перевела бы ребенка на заочную форму обучения. Тем более он у вас согласен. Зачем уходить в дворовую?
У меня ситуация схожая по вводным данным школы и класса. Но ребенок категорически отказывается переходить на заочную, говорит будет выживать с классом, который есть. Я против, потому что он там изгой. Но вот никак не могу уговорить.
И мне кажется, у нас с вами одна и та же топовая школа…

Аноним 487:

Прямо про нашу топовую))
Семейное это жесткая самодисциплина.
Вы кв4рены, что ребенок все сам? Сейчас многие дети не делают дз вообще, списывают с гдз на переменах перед уроком или чат gpt. Если репетитор нормальный, база есть зданий, а оставляет желать лучшего. Оценки вообще не показатель. Все зависит от конкретного учителя.

Zezka: Такую тенденцию отметила: что против онлайн обучения или семейного обучения обычно высказываются те, кто его и не имеет.
Те, кто ушли в онлайн или семейное всеми руками за :))

Очень некорректное наблюдение.
Если ребенок учится на со и ему хорошо, то естесственно родители будут всем только про плюсы рассказывать. Эта система не лучше и не хуже школьной, она просто другая. Их нельзя сравнивать, нужно найти в каждой все плюсы и минусы именно для своего ребенка.
Я целиком поддерживаю Татьяну Вакалюк, вот прям мои размышления озвучила, когда я выбирала форму обучения для своего ребенка. В итоге ушли из одной школы в другую и случайно попали в комфортную среду без скандалов и буллинга, с тех пор и мысли не возникало уходить на со.

Татьяна Вакалюк: это пройдет мимо и не возникнет.

Так ли это надо

Татьяна Вакалюк: взрослая личность в комфорте не вырастает

Жуть

С этими топовыми школами сума посходили. Сначала туда ломятся, потом не знают куда дется.
Нету в городе нормальных школ, развалили образование. Нужно топовое образование, учите сами.

Мы сейчас на домашнем (к школе прикреплены, некоторые уроки проводят учителя онлайн), плюс антидепрессанты. На антидепрессантах сложно учиться, соображает хуже, пофигизма больше ( в то числе и из-за антидепрессантов). Приходится контролировать., вместе сидеть, смотреть уроки (смотрим на рутубе, тк. того что дают учителя - крохи, не учеба это), я работаю удаленно (практически не работаю). Смотрела онлайншколы - поняла, что буду также сидеть рядом, контролировать, так еще и 5-10 тысяч в месяц платить (а за миниклассы и того больше, а ведь нужен еще платный психиатр регулярно, психолог обязательно - дорого это).

Семейная школа хороша когда ребенок здоров, замотивирован, не хочет тратить время на фигню, имеет цель - например сдать ЕГЭ. А остальным детям может быть сложно. Точнее им то хорошо, они могут выспаться, тупить в окно во время урока, только это деградация. Я бы сильно подумала прежде чем уходить на семейное. Попросите заочное, или может у своего психиатра направление на домашнее обучение, чтобы школа все равно была, чтоб не засел дома, а ездил что-то сдавал, не выпадал из процесса. Гормоны улягутся, нервная система успокоится, и вернется.

П.С. кстати, просматривая с ребенком уроки на рутубах, поняла насколько убого преподают в школе и как жаль реально тратить время на это бесполезное занятие (может в топовых школах лучше знания дают, не знаю) . Если ребенок замонтирован и здоров, умеет учиться, то учась дома он может получить максимально глубокие знания по всем предметам, не особо напрягаясь. Но это в 40 лет понимаешь. Когда мозг взрослый и понимает цену знаниям, времени, усилиям. А в 11-15 лет дети этого не понимают и быстро проваливаются, если нет внешнего стимула.