161 гимназия или частная Кот да Винчи

Мой ребенок закончил 161 школу. Сильный русский язык. Была односменная школа. На этом все. Математика обнять и плакать. Откровенная грубость со стороны учителей: не нравится, двери знаете где, никто никого не держит.

Аноним 51: Откровенная грубость со стороны учителей

да, удивило именно в 161
ни одна школа рядом таким не славится

и странное потакание старшеклассникам. Которые в присутствие учителя матерятся, курят, непристойно шутят.
В других школах хотя бы делают вид, что пресекают асоциалов.
А здесь учитель улыбается и радуется свойскому общению.

Юльчка: долгосрочный план был - началку в платной, потом пробовать в 9ку

ага, понятно. А план Б? В девятку поступить трудно. Умная девочка в 6 абсолютно не равна умной девочке в 10.
И почему тогда не нормальная частная школа, а клуб?

спасибо большое всем за ответы:)

Мамзель: да, удивило именно в 161
ни одна школа рядом таким не славится

Остальные школы не гимназии. Вот и ответ. Но слава гимназии давно померкла

Татьяна Вакалюк: ага, понятно. А план Б? В девятку поступить трудно. Умная девочка в 6 абсолютно не равна умной девочке в 10.
И почему тогда не нормальная частная школа, а

смотрю еще территориально, в Риттер и в Согласие ездить придется (хотя в 161 тоже), но тоже про них думаю... Или может у вас есть еще варианты "нормальной" частной?:)

Татьяна Вакалюк,
про план Б согласна, поэтому пока и не отпускаю мысль про 161; вот что касается среднего звена плохо верю в частные, хотя коллега как раз детей среднего звена перевела в риттел и очень довольна, прямо очень. В первую очередь психологическим состоянием + то что общение с детьми становится качественным (не надо беспокоиться о ДЗ), но понятные переживания, что сложно оценить качество образования.

Аноним 51: не нравится, двери знаете где, никто никого не держит.

даже на дне открытых дверей это чувствовалось, причем именно от директора, ее зам сглаживала углы.

Юльчка: "нормальной" частной

ну хотя бы Согласие, а лучше Корифей или 212.
Школа типа клуб - она хорошо воспринимается, когда ребенок в садике. Вот школа как садик, это хорошо, гармонично и т.п. Понятная родителям модель. На самом деле ну вот нет, это не так. Это застревание какое-то в садичной модели. Без роста. И потом рраз - и среднее звено. Получается проблемно :( а Вы еще про девятку думаете. А там извините, конкурентная среда.
В малой частной школе, но нормальной школе, будет требовательность. От садика же никто требовательности не ждет? И ребенок начинает раскисать. Ум не затачивается, а наоборот. Плавится. И вот ребенку уже 10 лет, а он все еще находится в таких же условиях, как в садике, все ради комфорта, чтобы было удобно... Я посмотрела страницу Вашей частной школы - имхо, вот такой продолженный садик для подрощенных детей. Ну как-то где-то аттестуются, безусловно. (Все аттестуются.) Но учатся ли? По страничке не поняла. И кому-то это на самом деле нормально и достаточно.

Интересно, а когда до мам дойдет, что нет хорошего образования в школах? Ни в каких.
Точечно, по случаю. Когда ребенок, способности, вовлеченность родителей, атмосфера, здоровье, талант, везение, хороший педагог, знающий и любящий предмет, одноклассники мотивированные, и большинсиво с теми же вышеописанными составляющими.
Причем это все еще от года к году меняется и необходимо корректировать образовательную траекторию.

Сунц, потому что дети отобраны, до этого с ними много работали в нужном направлении.

Что касается олимпиадной подготовки,то это комплекс мер, планомерных, долгосрочных.
Как в спорте.
В фигурное отдают детнй с какого возраста? Много доходит хотябы до россии?
Не каждого можно подготовить. В рамках школы это не работает. Олимпиадники это вишкишь, сириус, новосиб, но чтобы там оказатьчя, тоже нужен умный усидчивый, увлеченный, с высокой степенью самоорганизации ребенок.ю, с которым работают правильные преподаватель с правильной программой.

12345: Интересно, а когда до мам дойдет, что нет хорошего образования в школах? Ни в каких.

а что Вы имеете в виду под "хорошим образованием"? Есть программа. Школьная. Она или освоена, или нет. А когда английский алфавит учат 4 года - это программа не освоена. И пофиг, где - в частном клубе или государственной структуре.
Но в большинстве государственных школ жалуются не на то, что мало учат, а на то, что учат много и многого хотят. Ах домашку надо делать? Ах каждый день? Ах да еще и так много? А можно меньше? Можно легче, а то у меня ребенку отдохнуть и погулять некогда?
А потом внезапно раз - и учат, оказывается, плохо.

ребенок учится в 161 в началке, сейчас, оглядываясь назад, лучше бы в 65 отдала исходя из ситуации в 161 и ситуации у знакомых и соседей, кто отдал в 65. Разочарование в школе полное, но и с учителем не повезло нам.
Мне совершенно не нравится система поборов, платишь за все, ремонты, мойка окон в школе - все с родителей, ежегодное "пожертвование" платишь, на каждом собрании долбят.
В 1 классе на 1 собрании было озвучено, что успеваемость детей зависит исключительно от вклада родителей - на том и едем

Татьяна Вакалюк: "хорошим образованием

Усвоение хотя бы на 80% предметов по фгос.
Хотя бы пяти в индивидуальном наборе для каждого конкретного ребенка.

Сейчас в школах это примерно от 0 до 30%.

Пресловутые 4ки по огэ это и есть 30-40% от фгос.

12345: Сейчас в школах это примерно от 0 до 30%.

я не понимаю. Вы вот это вбрасываете - ну просто так ведь. Примерно от 0. Так извините, при любюй программе если не делать домашку и вообще не учиться, будет ноль. Это не про олимпиады. Это про таблицу умножения и стихи Пушкина.
Если у Вас идеология в том, что таблицу умножения с раннего детства надо с репетиторами учить, то ну это Ваше право. Но в школах - учат. В школах требуют. Везде по-разному, так и один и тот же педагог одним нравится, другим нет.
А вот концепция школы как клуба для особо уставших детей - я честно не понимаю, кому нравится.

Татьяна Вакалюк: И почему тогда не нормальная частная школа, а клуб?

потому что в НОрмальные частные уже не попасть...наверное

Юльчка: но понятные переживания, что сложно оценить качество образования.

ничего сложного, они также как все, пишут ВПР и оцениваются по той же системе

Татьяна Вакалюк: а что Вы имеете в виду под "хорошим образованием"? Есть программа. Школьная. Она или освоена, или нет

Ага.
А потом - раз - и на ОГЭ задания по темам, которые по программе не проходили.
Нежданчик.

Аноним 295: А потом - раз - и на ОГЭ задания по темам, которые по программе не проходили.

на ОГЭ и на ЕГЭ должны быть имхо задания по темам, которые не изучали с самой простой школе по самой простой программе. Как раз для тех, кто идет по условно углубленной траектории. По более сложному учебнику.
Но таблица умножения и жи-ши у всех должны отлетать от зубов. А когда человек учился в частной школе, считающейся хорошей, потом переходит в среднее звено в муницип - а там ни жи-ши, ни таблицы, а на вопрос, почему? родители отвечают - зато у нас была комфортная среда, а пример и на калькуляторе посчитает - то это не про ОГЭ и проценты от какого-то стандарта, а про то, что человек потерял 4 года в самом возрасте, когда надо впитывать знания на подкорку.

Татьяна Вакалюк: на ОГЭ и на ЕГЭ должны быть имхо задания по темам, которые не изучали с самой простой школе по самой простой программе

Но реальность другая.

Аноним 295: Но реальность другая.

ради бога, пусть. Пусть другая. Пусть вообще Ваших детей не учат, ничего страшного :)
Вы же все равно НЕ прочитали, что я написала, раз спорите :)

Татьяна Вакалюк: Но в школах - учат. В школах требуют.

В той же 161 учителя могли вообще не урок не приходить, или зайти, включить документальный фильм и выйти
Или весь урок болтать не по теме совершенно

Русский и литература только были сильные, да
И при этом

Аноним 51: Откровенная грубость со стороны учителей: не нравится, двери знаете где, никто никого не держит

Аноним 998: В той же 161

да я верю. И тем не менее на это все можно воздействовать. А в частном клубе нет. То есть вообще никак нельзя. При этом за клуб еще и деньги платятся, и за аттестацию платятся. И полное отсутствие системы и ответственности.

Татьяна Вакалюк: Вы вот это вбрасываете - ну просто так ведь. Примерно от 0.

а примерно от скольки? дети приходят в возрасте 15-16 лет дроби не умеют складывать. Не знают названий букв алфавита. Околонулевые знания геометрии. Физика нулевые. Просто назвать обозначения физических величин и единицы измерения не могут.
Без репетиторов обычный ребенок сдаст егэ на 30%.
Домашку делать? делают, списывают с гдз. механизм оценивания давно не работает. Так что, на сколько это в процентах?

Татьяна Вакалюк: Если у Вас идеология в том, что таблицу умножения с раннего детства надо с репетиторами учить

У меня концепция, что нужно ставить двойки и оставлять на второй год, и убрать инклюзию, и заставлять детей учиться, запретить пересдавать, два так два, тогда реальная картина выплывет. А репетиторы это просто инструмент для того чтобы заставить. Кто может сам, тот сам. А много детей сами могут? Репетитор по сто раз одно и то же и в разных вариантах углубления в материал, а воз ползет очень медленно.

Аноним 295: А потом - раз - и на ОГЭ задания по темам, которые по программе не проходили.

Не проходили в школе, это потому что дети не способны освоить материал такого уровня сложности, и скорость усвоение примерно плинтус, и поэтому углубляться некуда учителю, даже если бы и хотел. Во фгосе все есть.

Со всеми добровольными пожертвованиями давно послала всех грубо с матом. Не сдаю ни в 161, ни в 65.В 161 просят больше, английский сложнее. На этом различия закончились.

Вы не авторизованы и не можете оставлять сообщения. Чтобы авторизоваться, нажмите на эту ссылку (после входа Вы вернетесь на эту же страницу).

Все разделы