Сокращение сотрудников в детских садах...

Дед
Если так рассуждать пора всех уволить и детсады закрыть, там много всяких нарушений. А потом и школы.

Таганай
а я няньку ищу

в садик?

Cutty Sark
А как в деревенских садиках?

а в деревенских в садиках и в школах, так же как и в городе - есть работники работающие на совесть, получающие реальные качественные результаты, а есть и такие, чтобы время провести и з/п получить....проверено на себе: ни дефектов речи, ни пробелов в знаниях по сравнению с коренными городскими жителями (конечно не со всеми), бывшими однокурсниками....до 5 курса они не догадывались, что я с переферии :) ...так что критерий деревня, пожалуй, можно отбросить в сторону....

Воспитатель

у нас очень хорошие логопеды, и группы формируют уже с 3-х лет...методики у всех разные, но результат - на отлично, у психолога тоже график приема забит, многим родителям просто не хватает времени, опыта и знаний, чтоб самостоятельно решить к-л. проблему, ну а работник ФИЗО - это один из элементов режима д/с, который играет немалую роль в формировании личности ребенка и его социализации :)

natto4ka
в садик?

:) нет. сыну :)
зарплаты похожи, а детей меньше. точнее один.

Лёлёка
...так что критерий деревня, пожалуй, можно отбросить в сторону....

Я полностью с вами согласна Тоже работала в деревенском садике Вы не правильно истолковали мой ответСообщение было изменено пользователем 04-04-2009 в 23:37

Наталья

еще раз повторюсь,"по одной поршивой овце не надо судить все стадо".я и психолог в этом году диагностировали детей нашего д\с с 3-х лет и нуждающихся отправляли на ПМПК.из 30 человек сходили 3.делайте выводы,на сколько заинтерисованы родители в дальнейшем развитии своих детей.а на счет логопеда в поликлинике-часто бывают ставят заключение с которым я не согласна и ПМПК потверждает мое заключение,а не логопеда в поликлинике.заниматься над дефектами речи можно с 3-х лет,но зависит от диагноза и дефекта,а уж в 5 лет беремся за любой дефект речи.на ставку логопеда в д\с приходится не больше 20-25 детей.по мере выпуска ребенка с исправленными дефектами,автоматически зачисляется следующий.
по статистике,детей-речевиков с каждым годом становится больше и больше.с легкими дефектами речи встречаются очень редко,в основном с тяжелыми нарушениями.
не нужен вам бесплатный логопед в д\с,платите по 450-500 руб. за 30 мин. занятия.
из-за неадекватных и обиженных на весь белый свет родителей страдают их же дети,педагоги и дети др.родителей.выбы лучше свою ненависть выливали на жирующих депутатов и чиновников.на их зарплату можно
целый штат д\с содержать,а что толку от денег сокращенного педагога.
Б.Крутиер:
"Чем меньше зарплата,тем труднее ее выцарапать"
"Жизнь - это способ существования одних тел за счет выживания других"
"Возлюби ближнего,как он тебя, и вы-квиты"
"Зло не копил-платил им за добро"Сообщение было изменено пользователем 11-04-2009 в 20:07

Воспитатель
Подскажите, может кто слышал о сокращении сотрудников детских садов?

я уже писала в теме об отмене ясельных групп, что идет сокращение нянечек, которые моют полы в коридорах и на лестницах, это сейчас перекладывается на нянечек, которые на группах

milanka
идет сокращение нянечек, которые моют полы в коридорах и на лестницах, это сейчас перекладывается на нянечек, которые на группах

УЖАС...

У нас в д.с. пока молчат, на собрание спросили, сказали небудет у нас сокращения.

Воспитатель
Подскажите, может кто слышал о сокращении сотрудников детских садов? Если предположим штатное расписание 50 человек, то 5 человек, т.е. 10% сокращают и сокращают заработную плату на 10%...

посяшик
Заведующая в нашем саду сказала что сокращают штат на 10 %-это будут физ .работник ,психолог, логопед.

Девченки! СОбираемся писать очередное открытое письмо мэру про разные маразмы нашего городского образования. Планируется написать про сокращение штатного расписания, про ""мертвые души", на которые записывают часы отработок, про ненормированные часы и т.д. С нами уже сотрудничает педагог из садика - нужны паралельные сведения. Плиз, поделитесь инфой - буду ждать в личку :)

У нас в Алапаевске садик простой, но тоже будет летом сокращение воспитателей... жалко, порлучится на одну группу меньше, а их и так мало...уже не до роскоши в виде логопеда и физрука... увы ...

в школах тоже сокращают ставки методистам, психологам, зав.лабораториями и перестают платить руководителям продленок. область сократила фонд оплаты труда :(

а я вот хочу работать в детском саду, собиралась летом устраиваться...что теперь не возьмут? :(

Слышала, что новых сотрудников сказали не принимать...

Пипец какой то. Слов нет, одни слюни. Маразм крепчал, шиза ряды косила. И ведь сто пудов это на местном уровне чудят.

Сокращение уже началось, логопедов, кастеляншу, завхоза и т д , а их обязанности возлагаются на тех кто остаётся.

У нас в Филипке на синих, в муниципальной группе нет логопеда!

Постановление от 12 сентября 2008 N 666

Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении
www.government.ru/content/governmen.../12/9925349.htm
Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

4. Дошкольное образовательное учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Группы различаются также по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания), сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания), продленного дня (14-часового пребывания), кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни.

15. Учредителем государственного дошкольного образовательного учреждения являются федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
    Учредителем муниципального дошкольного образовательного учреждения являются органы местного самоуправления

16. В соответствии с целями и задачами, определенными уставом, дошкольное образовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).
    Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем.

17. Режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и учредителем.

Вот вопрос госпоже Умниковой, на который она отказалась отвечать.

1) Уважаемая Евгения Леонидовна, вот вы писали год назад, что «Муниципалитет не обязан»,
nr2.ru/ekb/143632.html

«Муниципалитет не обязан обеспечивать всех детей местами в детсадах, – управление образования Екатеринбурга
05.10.07 13:56

Екатеринбург, Октябрь 05 (Новый Регион, Александр Шелл) – Муниципалитет не обязан обеспечивать всех детей местами в дошкольных образовательных учреждениях. Об этом сегодня на пресс-конференции заявила начальник управления образования Екатеринбурга Евгения Умникова.

«Такого нет ни в одном государстве. Мы привыкли к подобной системе во время социализма. В подавляющем большинстве государств существует небольшая доля муниципальных детских садов. Все остальное – это частные дошкольные учреждения. Наша страна тоже находится в рынке, соответственно должны быть разные учреждения и, я думаю, они будут. Например, новый негосударственный детский сад построен в новом районе «ВИЗ Правобережный». Сейчас многие строители в планах застройки микрорайонов предусматривают негосударственные детские сады», – отметила Умникова.»

а вот КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ думает по другому!

текст сообщения: КОНСТИТУЦИОННЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15 мая 2006 г. N 5-П
(это только краткая выжымка)

…Конституция Российской Федерации провозглашает Российскую Федерацию правовым социальным государством, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина и политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, для чего устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, устанавливаются пособия и иные гарантии социальной защиты (статья 1, часть 1; статьи 7 и 18; статья 19, части 1 и 2; статья 21, часть 1).

2.1. Важнейшей функцией Российской Федерации как социального государства является обеспечение права каждого на образование, в том числе дошкольное, общедоступность и бесплатность которого в государственных или муниципальных образовательных учреждениях гарантируется (статья 43, части 1 и 2, Конституции Российской Федерации) на основе конституционного принципа юридического равенства.

Закрепляя право на образование и в качестве одного из его элементов - право на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, Конституция Российской Федерации непосредственно определяет и систему гарантирования этого права, предполагающую в том числе, что государство и муниципальные образования - исходя из конституционного требования общедоступности дошкольного образования независимо от места жительства - обязаны сохранять в достаточном количестве имеющиеся дошкольные образовательные учреждения и при необходимости расширять их сеть.Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной конференцией ЮНЕСКО 14 декабря 1960 года) и статья 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах доступность образования определяют как равные для всех права и возможности его получения, что предполагает не только экономическую доступность (в частности, установление бесплатного начального образования), но и физическую доступность, под которой названные акты понимают безопасную физическую досягаемость образования либо посредством посещения учебного заведения, находящегося на разумном географическом удалении, либо путем получения доступа к современным технологиям.

Применительно к конституционному праву на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в системной связи с конституционным принципом равенства это означает, что каждый ребенок имеет равную с другими, не зависящую от социального происхождения, места жительства, а также иных обстоятельств, возможность развития личности, а равенство возможностей при получении образования предполагает равный доступ в существующие государственные или муниципальные образовательные учреждения.

Положения статьи 43 (части 1 и 2) Конституции Российской Федерации, гарантирующей право на дошкольное образование, находятся во взаимосвязи с положениями ее статьи 38, согласно которым материнство и детство, семья находятся под защитой государства (часть 1), а забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей (часть 2).

Эти предписания, адресованные одновременно родителям и государству, предопределяют - исходя из того, что естественное право и обязанность родителей воспитывать и содержать детей не исключает конституционную обязанность государства заботиться о воспитании детей, - многоплановую роль публичной власти в этой сфере.Названная конституционная обязанность государства обусловливает необходимость оказания финансовой поддержки семье, имеющей детей, со стороны государства в качестве гарантии социальной защиты (статья 7, часть 2, Конституции Российской Федерации).

Такая поддержка может осуществляться различными способами, в том числе в рамках федеральных программ в области социального развития Российской Федерации (статья 71, пункт "е", Конституции Российской Федерации), реализуемых публичной властью всех уровней. Вместе с тем родители в силу конституционной обязанности заботиться о детях не могут устраняться от бремени несения расходов на их содержание в детских дошкольных образовательных учреждениях.

2.2. Реализация конституционного права на общедоступное и бесплатное дошкольное образование предполагает, по смыслу статей 7, 19 (части 1 и 2), 38 (часть 1), 43 (части 1 и
2), 71 (пункты "в", "е"), 72 (пункт "е" части 1), 76 (части 1 и 2) и 114 (пункт "в" части 1) Конституции Российской Федерации, нормативное закрепление соответствующих минимальных федеральных стандартов обеспечения этого права, которые субъекты Российской Федерации и муниципальные образования должны учитывать, осуществляя собственное нормативное регулирование.

Федеральный законодатель, к компетенции которого Конституция Российской Федерации относит принятие федеральных законов в сфере регулирования и защиты прав и свобод человека и гражданина, общих вопросов воспитания и образования, защиты семьи, материнства, отцовства и детства и социальной защиты (статья 71, пункт "в"; статья 72, пункты "е", "ж" части 1), в Законе Российской Федерации от 10 июля 1992 года "Об образовании" (с последующими изменениями и дополнениями) определяет образование, право на которое является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации, как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), при этом область образования провозглашается в Российской Федерации приоритетной, а государственная политика в области образования основывается, в частности, на принципах единства федерального культурного и образовательного пространства и общедоступности образования (преамбула, пункт 1 статьи 1, подпункты 2 и 3 статьи 2).

Закрепляя в пункте 1 статьи 18, что родители являются первыми педагогами и обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте, Закон Российской Федерации "Об образовании" в пункте 3 той же статьи предусматривает, что для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений. Такие учреждения, согласно утвержденному Постановлением Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 года N 677 Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении, реализуют общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности, обеспечивают воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (пункт 3).

2.3. Обеспечение доступности и бесплатности дошкольного образования обусловлено наличием у государства социальной функции, которая, в свою очередь, предопределяет социальную детерминацию финансовой деятельности.

1) Вопрос задан в 16.10.08 в 10-00 г Екатеринбург
http://www.e1.ru/talk/forum/read.php?f=61&i=10263&t=10263Сообщение было изменено пользователем 06-04-2009 в 01:22

То есть сокращение или отсутствие логопеда - это нарушение закона!

Вообщем так! Была сегодня в садике видела постановление ЧАМа от 20.03.2009 по которому все заведующие должны сократить персонал на 10%, а кого это уже на свое усмотрение! :(