Посоветуйте книгу/тетрадь для занятий для занятий с 5-летней

Готовлю детей к школе и тестирую детей после курсов. Основные проблемы: не умение пересказать простой текст, Придумать рассказ по картинке, найти сходство и отличие у разных предметов. 4 лишний, при чтении, Многие ребятв монут складывать буквы в слоги и слова, а понимания прочитанного нет. Слово прочитал, а что за слово не понял.
Самое простое -купите настольные игры , читайте, пересказывайте и раскрашивайте/штрихуйте. Ни к чему тетради с 5 лет, им в школе надоест 11 лет по ним учиться.
Разговаривайте со своим ребенко, обсуждайте ,как день прошел, играйте в слова.

Аноним 633 ,
Да. Как раз с 5-7летками занимаюсь)

У нас есть любимая игра : любые картинки, не связанные по смыслу, (кошка, ромашка, дождь, хлеб, монетка и тд)
выкладываете по 1 ,по очереди, ребенок должен придумать историю, например кошка сидела на ромашке, вдруг пошел дождь и кошка побежала за хлебом , по дороге нашла монетку. Сюжет может быть самый абсурдный, но так формируется умение сочетать несочетаеемое и строить рассказ. Потом все картинки убрали и просите по памяти повторить слова. Начинать надо с 3-4. В норме запомнить количество слов равное возрасту. Мои детки 12 -14слов запоминают

danson,
Это методика Макото Шичида , у него много игр. Нам нравится сетка памяти

Аноним 633 ,
Рекомендую ознакомится с этой методикой, есть известный блогер очень подробно все описано у неё, есть у неё много материала в свободном доступе для распечатывания. Если интересно пишите в личку, скину ссылку на блогера. Мы занимаемся по этой методике с 1 годика, сейчас нам 5 лет

Петерсон "Игралочка", "Раз ступенька"

Журналы посмотрите. Непоседа, Лунтик и пр. От выпуска к выпуску разное качество контента и упражнения разные. И рисовать, и зачеркивать, и читать. Что угодно. Мы с весёлых картинок начинали, которые с 90х дожили.

Петерсон, Кочемасова "Весенняя математика", "Зимняя математика" и т. д.
По всем временам года есть. И математика, и мелкая моторика, логика, речь, там на всё это упражнения есть. Красочные и яркие пособия.

danson: Готовлю детей к школе и тестирую детей после курсов. Основные проблемы: не умение пересказать простой текст, Придумать рассказ по картинке, найти сходство и отличие у разных предметов. 4 лишний, при чтении, Многие ребятв монут складывать буквы в слоги и слова, а понимания прочитанного нет. Слово прочитал, а что за слово не понял.
Самое простое -купите настольные игры , читайте, пересказывайте и раскрашивайте/штрихуйте. Ни к чему тетради с 5 лет, им в школе надоест 11 лет по ним учиться.
Разговаривайте со своим ребенко, обсуждайте ,как день прошел, играйте в слова.

Согласна, есть такие проблемы, но у меньшинства.

Аноним 633 автор темы: Посоветуйте, пожалуйста, книгу для самостоятельных занятий, чтобы и буквы там, и слоги,и предлоги и какие-то развивающие задания на общее развитие. Нет у меня вот фантазии, чтобы самой придумывать. А занять чем-то вечером надо.

Пусть играет ребенок. Если есть проблемы, то у логопеду, если проблем нет, пусть играет. Я в 6.3 решила, что все таки в школу ребенок пойдет и подала заявление в школу. Тут же научила читать, без особых проблем. До этого ребенок играл и занимался в процессе, а не по книгам и пособиям. Кстати читать тоже научила без букварей и тетрадей. Фантазии у меня совсем нет, я не из тех кто любит поговорить. Ребенок сразу читал и понимал что читает, дизартрии и проблем с речью нет. Писать не учила, в школе отлично с этим справились. Ребенок пишет лучше меня и мужа в первом классе. Хотя в целом пишет плоховато по сравнению с другими.
Есть младший, вот там куча проблем. Занимается с логопедом. Без него увы никак. И в школе тоже грозит нам логопед. Проблем хватает, заниматься приходится и по книгам и в процессе игры. Советует логопед.
Так что смотрите по ребенку. Можно купить букварь Жуковой, заниматься по нему, можно пересказывать тексты, а можно накупить пластилина, теста и других творческих прибамбасов и заниматься этим. Мой 5ти летка увлекся браслетами из резинок, всех своих невест в садике одарил браслетами. Ещё очень любит клеить. Клей покупаю очень часто и на все это не жалко ни денег ни времени. Буквы и тетради успеются. Если проблем нет, забейте, готовить руку можно другими способами, не обязательно тетрадки.

danson,
не умение пересказать простой текст, Придумать рассказ по картинке, найти сходство и отличие у разных предметов. 4 лишний, при чтении, Многие ребятв монут складывать буквы в слоги и слова, а понимания прочитанного нет. Слово прочитал, а что за слово не понял.

+++++++++
без понимания что конкретно нужно ребёнку не имеет смысла покупать никакие рабочие тетради. Более того в соседней теме (про занятия с двухлетой) не все понимают что МОЖЕТ Ребенок в определённом возрасте. И чаще если у ребёнка не выходит или он отказывается делать списывают на лень, баловство и тп. А у ребёнка может мышцы кисти слабы, вестибулярная Система не дозрела или восприятия не сформировано на достаточном уровне, И работать надо с нижележащими уровнями а не с тем, что на поверхности

Тетради Ботниковой купила недавно на Коре по 30 руб. уже для второго ребенка, на мой взгляд, ничего лучше не существует.

Обязанность заниматься???? Вы серьёзно !???

Аноним 633 автор темы: регулярно заниматься хоть по 15-20 минут пусть даже не каждый день.

Обычная тетрадь в клетку, куча всяких обводилок, да хоть что. Мы сидим по 15 минут в день, или графический диктант или просто палочки или узоры не сложные повторяем, обводилки всякие. И обязательно в другие 15 минут задания логопеда.

Shtormit: Обязанность заниматься???? Вы серьёзно !???

А как без этого? Полчаса а день, больше и не надо. Но идёт делать все с удовольствием, во первых задания интересные, во вторых "как большой". Сестра за уроками и он при деле и ей не мешается.

Аноним 633 ,
«Представьте»
Такое только в страшном сне мне приснится может, чтоб у двухлетки была «обязанность заниматься». Найдите мне хоть один научный труд, где это написано. Я с удовольствием поудивляюсь.
\~ПуШок\~,

Разницу между «обязанность» и « в удовольствие» чувствуете?