ПЯ. Дочь 4,5 года не хочет заниматься

Сольфеджио: в формировании у детей познавательного интереса.

А у детей он и так есть. Но почему-то надо непременно развивать этот интерес сидя и за занятиями. А почему?
Чем хуже погулять, посмотреть на деревья, понаблюдать за муравьями или жучком каким-нибудь? Разглядывать облака и придумывать, на что они похожи? Это не развитие, нет?

И вам тут правильно написали. Играйте с ребенком. Купите простейшую настольную игру - кубик кидать и ходить. И каждый вечер играйте в нее. Ребенок до 6 моментом считать научится. Потом подключите второй кубик, будет 12.

Моя младшая к первому класссу практически читать не умела. Так же как и считать/писать. Зато гонора и самомнения - вагон на ровном месте
На нем сейчас и едет.

Свеtлая: Правильно и делала. Не бывает мягких и твёрдых гласных

ну что ж ты будешь делать, ну вы поняли, в общем

Сиpин: Чем хуже погулять, посмотреть на деревья, понаблюдать за муравьями или жучком каким-нибудь? Разглядывать облака и придумывать, на что они похожи?

Это лучше. Гораздо. Особенно, если с мамой вместе.
У нас дети с Сольфеджио учатся в одной школе
Некоторые родители сначала отобъют ребенку охоту учиться, потом репетиторов нанимают в начальной школе

Потолковый Лампонюх: тьху
не трогайте девку)))

+++
сами себе задайте вопрос, нафига эти знания 4хлетке? в ее возрасте гораздо важнее знать всех героев Репки по именам
Ну хорошо, если боитесь "упустить" займитесь физическим развитием - научите плавать, к примеру. Уж куда полезнее счета и букв

Автор, а зачем заниматься? Вам скучно? Поиграйте с девочкой.
Я с сыном занималась до умопомрачения, но у него букет речевых диагнозов. С дочерью я не буду так мучиться, необходимости не вижу.
Моей 4г8м, считает до 16-ти, только 13 упорно пропускает. Но считает только между делом. Когда прошу посчитать, она намеренно переставляет цифры как попало. Но если я говорю в магазине, что надо взять 10 развесных конфет, она безошибочно складывает в пакетик названное количество. Зато буквы зеркалит, а "у" вверх ногами рисует. Говорит, что так правильно.
До школы ещё целых 2 года. Мы никуда не опаздываем.

Анонимно автор темы: В общем, в 4,5 года, считать может максимум до 10, ито не всегда правильно, попросишь посчитать, она даже до 5 не хочет считать, видно, что ей лень мозг включить и подумала хоть немного

детей не нужно спрашивать и просить что то рассказать, лучше только им повторять пройденный материал постоянно и в разнообразных подачах. в один день выстрелит и сама все расскажет.

отстаньте от ребенка.....4.5 года.... бред какой....

Astrum*: Моей 4г8м, считает до 16-ти

Нет, ну мне как математику просто интересно - ЗАЧЕМ? Зачем ей считать, а Вам проверять. Ну с ребенком понятно - мать заставила. А Вам-то зачем? Счет до 16 не знаете?

Родина любимая: Нет, ну мне как математику просто интересно - ЗАЧЕМ? Зачем ей считать, а Вам проверять.

идет по лестнице - считает. До 5-ти сначала, как в садике начучили. А потом спрашивает - а дальше как? Мне, как маме, нужно было что сказать? Что деточке это знать рано? или что следующую цифру не скажу - пусть лучше цветочки разглядывает?

kvetek,
Сказать что дальше ЭТОМУ ребенку нужно. А другим детям - не нужно.
У меня мама воспитывала меня одна. Приходила с двух работ и просто ложилась. Я ей говорю: "мам, давай я тебе до 100 посчитаю?" Ну и считаю... выучила же в 5 лет, надо кому-то посчитать. Она спит - я считаю. Как стихотворение выучила.
Это не математика.

kvetek,
И, кстати, таблицу умножения учите как стихотворение, но позже, ближе к школе. Не надо объяснять ребенку что "множитель - это число слагаемых ". Ребенок не поймет. И учить это "стихотворение" не надо в 4 года, иначе придется все время его повторять, ко второму классу ребенок его забудет.Вы себя сейчас спросите "сколько будет 7Х9...."? И поймете, что ответ берете из памяти.
И это не математика, не умение логически мыслить и т.д,...

Родина любимая: И это не математика, не умение логически мыслить и т.д,...

когда начинается математика?

Родина любимая: таблицу умножения учите как стихотворение

зачем?

Дети все очень разные. Сын в 2 года сам за месяц алфавит выучил, ещё через месяц зачитал, в 5 лет - 100 слов в минуту, про себя быстрее. Сейчас, в 20, читает с дикой скоростью, у него абсолютная грамотность, хотя правил не помнит. И я считала, что это нормально А почти 5-летняя дочь-балбеска))) Ничего не знает. Все, что выучили-назавтра чистый лист. До 10 считает. И две буквы знает))) Зато стихи учим на раз/два. Пока плюнула. Пару раз в месяц пробуем, вижу, что туго и опять жду. Так я к чему. Я когда в два года к ней сунулась и поняла, что все глухо, то пошла изучать вопрос. Так вот, лучший совет - отстать и играть с ребёнком. Собственно это вам и выше написали

Не нужно ни от кого отставать, просто вам нужно научиться подавать информацию более "интересным " способом.

Зачем тебе 2 руки?
Почему светофор с 3 огоньками и что они значат?
Почему у кошки 4 лапы? А с хвостом сколько будет?
Почему у машины легковой 4 колеса, а у грузовика 6-8?

Так вы научите ребенка не только считать, но и мыслить логически или узнавать новое. Через несколько месяцев - считать будет автоматически.

аноним,
Ну так теоретически до 9-10 лет игровая деятельность может быть ведущей. И может быть очень эффективным инструментом познания мира. А то что учитель так не может - это другой вопрос, не значит что ребенок неправильный.

аноним,
Смысл сравнивать детей 4 и 9 лет. Между ними пропасть.
В 4 года игра - ведущий вид деятельности, и это нормально.

Родина любимая: таблицу умножения учите как стихотворение, но позже, ближе к школе. Не надо объяснять ребенку что "множитель - это число слагаемых ". Ребенок не поймет.

Понял уже... до 6-ти лет было. А вот саму таблицу не учили (кроме песенных "дважды два четыре" и т.д. это стихотворение, остальная таблицап - не стихотворение, нет там рифмы))) Потому что считаю будет скучно - отобьется интерес к познанию.
Примерно такой диалог в 6 лет:

• Мама, а 2+2+2+2+2+2+2 .... и так 7 раз, это таблица умножения?
• Да, это 2*7, сколько будет? Уже посчитал?
  Если простой пример, как здесь, то ответит... Если сложно, то отвечаю:
• В школе будете учить таблицу умножения и сможешь посчитать...
  Ее надо учить, но ты молодец! Понял самый главный принцип таблицы умножения.

kvetek:
когда начинается математика?

Любое задание на логику - путь к математике. Нет?!

%Луна%: Любое задание на логику - путь к математике. Нет?!

это ко мне вопрос?
я пытаюсь выяснить у
Родина любимая,
что такое в ее представлении математика.
по-моему, в 4,5 года уже вполне так математика. Даже соотнесение цифры и количества предметов - уже математика и первые шаги в области абстрактного мышление. Не говоря уже о простых математических действиях(сложение, вычитание, сравнение)

kvetek: это ко мне вопрос?
я пытаюсь выяснить у
Родина любимая,

Это дополнение к Вашему вопросу, тоже интересуюсь у математиков....

kvetek: Родина любимая,
что такое в ее представлении математика.
по-моему, в 4,5 года уже вполне так математика. Даже соотнесение цифры и количества предметов - уже математика и первые шаги в области абстрактного мышление. Не говоря уже о простых математических действиях(сложение, вычитание, сравнение)

%Луна%: Это дополнение к Вашему вопросу, тоже интересуюсь у математиков....

Спасибо за доверие , может еще математики подтянутся и у них будет другое мнение...
Лично я считаю, что складывать/вычитать и т.д... может практически любой среднестатистический ребенок в 1 классе. И смысла натаскивать с 4-х лет на это - нет вообще. Гораздо ценней не посчитать с ребенком ступеньки, а научить именно логическому мышлению.
Попробуйте немного изменить условие: "посчитал ступеньки? это на 2 меньше чем в соседнем подъезде" и т.д... А то в начальной школе стоит чуть изменить задачу - ступор начинается.