Ребенок отказывается заниматься

Аноним автор темы С логопедом все также.

мне несколько человек сказали что ранее 4 лет делать нечего. это будет вялый хорошо оплаченный процесс.

глядя на ребенка могу сказать что они правы. но дети разные, как и преподаватели.

осспади отстаньте от ребенка - до 5ти лет рано еще по логопедам бегать

Аноним автор темы заставлять

по-моему, бесполезно будет. Вот я бы отстала на некоторое не очень значитлеьное время и через месяцок пробовала бы снова. Весь этот месяцок занимаясь дома.

отстать от ребенка до сентября
во-первых, за лето будет прогресс в развитии
во-вторых, ребенок станет постарше
купите каких-нибудь развивающих книжек и сами занимайтесь мимоходом, не превращая это в обучение

Tigrа Не слушайте
Так пишут только те, кто с речевыми проблемами не сталкивался

Да кто Вам сказал что не сталкивались? Сталкивались, но логопед сама взялась за мою дочь только в 5, а до этого сказала - бесполезно. Конечно допускаю что бывают отклонения, но моя в 3 только только разговаривать научилась - толку то было с ней заниматься? Сейчас в 6,5 - готова к школе полностью.

Поищите других специалистов, которые найдут подход к ребенку. У нас было несколько таких ситуаций и как потом оказалось, взрослые педагоги вели себя с ребенком резковато, поэтому дочь не хотела ходить на занятия. А если будете водить через не хочу, толку не будет. Ребенок в состоянии стресса не будет усваивать.

Аноним автор темы Занятия с логопедом должны проходить без мамы

почему?

Эльма

jane air

Уже хочется матом ругаться.
Вот этих дам,автор,точно не слушайте.
А вот

Tigrа

И

Аноним

Стоит послушать.

Аноним автор темы

Все дети разные, у всех материал усваивается по своему. Главное - это найти подход. А то что говорят выше, что до 5 лет можете и не паниковать, это уж точно полный бред. По такому принципу работают педагогики советских времен, сейчас все поменялось. Есть даже логопедическое направление на раннею коррекционную помощь для детей с младенческого возраста. А артикуляционной гимнастике научиться не сложно (это я Вам как логопед говорю). Если хотите, могу по скайпу вам все показать и объяснить.

у меня ребенок с логопедом с 3,7 занимается, про

jane air мне несколько человек сказали что ранее 4 лет делать нечего. это будет вялый хорошо оплаченный процесс.

первый раз слышу, если честно, у нас как раз за этот год с 3,7 до 4,7 очень большой прогресс

У сына тоже теперь дизартрия и онр (до этого моторная алалия была), с логопедом с 3 лет занимается, периодами хорошо занимается (видимо когда ощущает, что получается) периодами очень тяжело. Не понимаю как идти на поводу у ребенка, если надо, то надо. Теперь уже спокойно переносит все процедуры, уколы. Если бы я с ним рано не начала заниматься, то к 4,9 годам (сейчас сыну столько) он был бы у меня мычащим, в нашем речевом садике куча примеров мычащих детей.

Аноним автор темы Просто закрывается от нее, прячется в меня, просто наотрез НЕ ХОЧУ.

Не получается у ребенка то, что от него хотят, усилий ребенок не хочет приложить, проще сказать не хочу и мама тут же реагирует и делает, что хочет ребенок. Дочь вами просто манипулирует.

Аноним автор темы ну якобы ребенок лучше занимается один, без мамы

не якобы, а так и есть

моему не 3, а 5. Тоже не хотел заниматься. Потому что не получалось.
Помогли разговоры, вкусняшки за занятия, награды от логопеда...

У старшего ребенка была дизартрия. Мы по прописке ходили в логопедический садик, но в нем с пяти лет только детей в маленькие лого группы распределяли.
Первая моя попытка заниматься с платным логопедом была в 2,9. Бесполезная трата денег и времени. Мы эту деятельность свернули.
Активно занимались с логопедом в речевом центре с пяти до шести лет, три индивидуальные занятия в неделю. На глазах речь менялась. Доволен был и педагог, и мы.
Ни к чему не призываю, это мой опыт. Младшему сейчас три года, тоже много звуков не выговаривает, но я его ближайший год точно никуда не поведу, потому что вижу естественный прогресс в речи.

Лад дизартрия

дизартрия бывает разной (бульбарная, подкорковая, мозжечковая, корковая, стертая, псевдобульбарная) , если у вашего ребенка она в легкой формы, то это одно, там возможно достаточно будет занятий

Лад в речевом центре с пяти до шести лет, три индивидуальные занятия в неделю.

А если тяжелой, то это другая песня и, очевидно, чем раньше родители начнут заниматься проблемой, тем лучше результат буде. Еще есть сопутствующие неврологические и психиатрические проблемы и там только занятий недостаточно, еще требуется лечение.

Аноним автор темы занятия проходят без мамы как правило

А я считаю данный шаг логопедов опрометчивым. Объясню. Есть много тонкостей в процессе коррекции и развитии речи. Мне проще на практике сразу объяснить и показать. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
И еще. Некоторые логопеды-стажисты уверяют: те логопеды, которые начинают занятия с детьми 2-3 лет по развитию речи, двоечники и недоучки. ))) Ну мне смешно и одновременно обидно за стажистов.

Эльма до 5ти лет рано еще по логопедам бегать

В 5 лет начинать уже поздно. Лично меня перспектива коррекционной школы не устраивала.

Эльма Сталкивались, но логопед сама взялась за мою дочь только в 5, а до этого сказала - бесполезно. Конечно допускаю что бывают отклонения, но моя в 3 только только разговаривать научилась - толку то было с ней заниматься?

У Вашего ребёнка, видимо, было нетяжёлое нарушение речи. Мой речевик внятно начал разговаривать только в 4 года через пару месяцев активных занятий с логопедом-дефектологом (были в группе детишки, которым едва исполнилось 3 года). Так что есть толк от занятий. Вот с постановкой звуков можно смело ждать 5 лет, раньше смысла нет.

Аноним автор темы Занятий 5 отходила просто замечательно, на последнем наотрез отказалась.

Занятия индивидуальные? Мой сын первый год занимался в группе, так интереснее.

mamatema А я считаю данный шаг логопедов опрометчивым. Объясню. Есть много тонкостей в процессе коррекции и развитии речи. Мне проще на практике сразу объяснить и показать. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Ключевое слово "проще", причём Вам. Мой ребёнок в моём присутствии выделывался, отказывался что-либо делать: мама нарисует, мама скажет и т.п. Без меня он действительно хорошо занимается. Дефектолог после занятия выдаёт мне листочек с подробным словесным описанием правильной артикуляции и картинками, что-то проговаривает отдельно.