Гиперактивный ребенок и школа

Моему в следующем году идти в первый класс. Ребенок в развитии не отстает, мы уже год на курсы отходили, читает, считает. С логопедом год отзанимались, все буквы поставили, говорит теперь правильно. Рядом около дома гимназия. Но я поняла, что там гиперактивных детей не берут, даже если они очень-преочень умные. Мамы гиперактивных детей, подскажите, какую же школу выбрать ребенку? Есть у нас через остановку обычная школа, но гимназия то ближе. Вообщем, поделитесь опытом, кто как выбирал школу %)

Вам надо выбирать школу с маленькими классами и обычной программой, типа "Школа России" (она простая, но если что, о дополнительно ребёнка всегда можно развить). Главное для Вас - маленькая наполняемость классов. Поэтому лучше частная. В обычной школе нереально тяжело будет. От шума, присущего обычной школе, СДВГ может услиться многократно.

А в частных школах не "открещиваются" от активных детей? Может быть у кого-то ребенок ходит в частную школу? Посоветуйте хорошую, можно в личку.

Machutka
А в частных школах не "открещиваются"

Просто в обычных школах открестяся скорее всего и гораздо быстрее. А в частной Вы всё таки деньги платите, это будет удерживать. Да и здоровье ребёнка сохранится лучше.

Machutka
"открещиваются"

Тут дело может даже не в открещивании. Просто, когда 25 человек в классе, то учителю нереально справиться с СДВГшкой. Это просто физически невозможно. Нервная система рабёнка начнёт давать течь и начнутся срывы уроков, драки с одноклассниками, двойки и прочие "прелести". А школа есь неплохая на Социалистической, это Уралмаш. Можно ещё поиском поискать. Хорошо бы Вам найти школу, где в классе не более 6-8 человек. Эо будет идеальнее всего.

Спасибо за советы :) Буду теперь думать в этом направлении. Уралмаш нам очень далеко. Мы живет в районе Автовокзала.

Да и ещё. Выбирайте учителя с сангвиническим темпераментом, с мягким, спокойным темпом речи, уравновешенного. Вам не подойдут учителя флегматики (часто такие есть среди глубоких пенсионерок), такой учитель просто не справится с ребёнком. Не подойдут также так называемые весельчаки с быстрым темпом речи и высоким тоном голоса (а ля массовик затейник).

Osipova Olga
А в частной Вы всё таки деньги платите, это будет удерживать.

Не будет - там еще и другие родители есть, которые не придут в восторг от наличия такого ребенка в классе. Готовьтесь к тому, что родители начнут давить на руководство школы, чтоб ребенка убирали.
Это учитель только им и будет заниматься. Какой уж тут учебный процесс для остальных ребятишек... :( На классах работают все-таки не дефектологи или логопеды, а учителя началки.

Я не сочиняю, просто уже насмотрелась. Ищите что-то малокомплектное или вообще индивидуальное обучение + дитанционка.

С нейропсихологом надо заниматься таким детям пару лет до школы, и потом не прекращать.

Как ни странно, таким ребятам помогают развивать самодисциплину всякие "лидер-классы" - они самостоятельно приходят к выводу, что на уроке лидер - учитель, поэтому следует себя контролировать и подчиняться требованиям лидера, работать в команде и пр.

В садик мы ходим с 2,5 лет и никто ни разу мне не предлагал убирать ребенка из группы ни воспитатели, ни родители других детей. Ребенок нормально со всеми общается и дружит. С чего Вы взяли что в школе будут требовать чтобы его убрали?

Такие речи как у My Way раздрожать начинают, а где гарантия что у вашего ребенка рано или поздно проблемы не начнутся с поведением или со здоровьем и что сразу выкидывать из общества. Надо друг другу милосерднее относиться и с пониманием.

rediskai
раздрожать

раздрАжать
Это форум, уйдите и не раздражайтесь. От вашего набора слов автору темы ни жарко, ни холодно.
Меня вот раздражает, когда мысль письменно выразить не могут - с пунктуацией проблемы. К тому же проблемы у вас еще и с пониманием написанного. От вашего кидания лозунгами наше общество не станет милосерднее и гуманнее. И уж поверьте: я знаю про ситуации в разных типах школ и в разных типах классов намного больше вашего. И уж точно вам неведомо, скольких ребятишек с СДВГ и неадекватным поведением на уроках я защищала и отстаивала перед руководством школ. И их родителей успокаивала, до сих пор со многими общаемся.
Идите уже себе, раздрОжатесь дальше.

Автор, если поняла - сделает вывод, что при проблемном поведении на уроках вариант, описанный мной, очень возможен в любой школе. Учитель обязан прежде всего научить 25 человек.
И надо к этому быть готовой.
Агрессивные высказывания здесь ни к чему не приведут.
Если возникнут проблемы (если!) - будьте готовы пойти навстречу школе, не воспринимайте критику в штыки, организуйте ребенку занятия с нейропсихологом. Подключится школьный психолог. Вот и все.
А скорее всего, это перестраховка - и все будет у вас в школе нормально.

Мой пост - предостережение. Ни детей, и учителей, ни родителей разом не исправишь. Общество у нас такое.

А я знаю в нашем лицее 5 или 6 детей с СДВГ и гиперактивностью, включая моего. Если у них нат умственной отсталости, то наличие гиперактивности не является препятствием при приеме в школу, не мешает обучению и родители не требуют убрать таких детей из класса. Дефектолог им не нужен равно как и логопед (а если и нужен, то в такой же мере как многим другим).
Но тут правильно написали: смотрите какой учитель. Запомните (касается это не только гиперактивных детей) никогда не идите в класс, где учитель старше 45-50 лет. Они из другого поколения и им не справится с новым поколением учеников, которые требуют совсем другие формы обучения. Не идите в класс, где учительница очень молодая вчерашняя студентка - у нее еще ОЧЕНЬ мало опыта и она не справится с детьми.
Как ни странно, но гиперактивные дети хорошо реагируют на строгих учителей. Именно строгих, а не истеричных.
Есть дети так называемые ЗПР или уже переходящее в форму умственной отсталости - такие дети часто агрессивны именно на фоне гиперактивности.
Пара наших гиперактивных детей ОЧЕНЬ хорошо усваивает программу - несмотря на СДВГ они недолго, но умеют сосредотачиваться и быстрее схватывают. Возможно здесь накладывается еще темперамент.
НО в любом случае все-таки идти в обычную школу, а не в гимназию или лицей.

Полностью согласна с My Way.
Многое зависит от степени проявления СДВГ . Гиперность со временем, как правило, уходит, а дефицит внимания расцветает. Но все это субъективно.
Гимназия или простая школа, не это самое главное. Важно, чтобы был контакт с учителем, не было переполненного класса. Ищите , встречайтесь, беседуйте с предполагаемыми учителями и выбирайте. Будьте готовы к общественной работе в классе для блага Вашего ребенка. И занятия с психологами, нейропсихологами.
Они помогут корректировать поведение ребенка, наладить контакты с ровесниками, чтобы его пребывание в классе было комфортным для него.
А вот этих специалистов надо искать уже сейчас. Чем раньше начнете заниматься с ними, тем больше шансов на успех. Успехов Вам! :rose:Сообщение было изменено пользователем 05-08-2011 в 22:28

К нейропсихологу скоро идем. Послушаю его мнение :) Про общественную работу я тоже подозревала, что надо будет заниматься, для блага ребенка и установления контакта с учителем ;) Беседовать с предполагаемыми учителями вряд ли получится. Потому что директор не может сказать кто будет набирать классы, прямо так на собрании и сказала.Сообщение было изменено пользователем 06-08-2011 в 10:10

Меня тоже волнует этот вопрос. Мой пойдет в школу уже совсем скоро ,честно, я побаиваюсь школы! У него повышенная нервная возбудимость,чуть что не так- истерика!! Думаю уже продолжительное время,где найти школу с маленьким наполнением класса. Кто знает, что такое коррекционный класс по 8 типу? Говорят, там и программа традиционная и детей мало в классе. Соответственно, учитель будет больше внимания уделять каждому ребенку. Вот только не знаю, как найти,в какой школе есть такие классы? Может быть, зайти на страничку Образование городского сайта? Девчонки, если кто-то знает.подскажите,пожалуйста! -)

Osipova Olga
А школа есь неплохая на Социалистической, это Уралмаш

Источник что ли?
Давно была неплохая..
Сейчас дорогая и с религиозными закидонами

И вообще, гиперактивных много, часто это отличники и школы за них держатся. Ищите очень спокойного учителя.

Granny
коррекционный класс по 8 типу

Это класс для детей с умственной отсталостью. Может быть Вы имели ввиду 7 вид - там да, классы маленькие, программа традиционная, но в большинстве школ эти классы со 2-го, надо очень поискать в какой школе такой класс есть 1-й. И, да, туда обязательно направление ПМПК. Как вариант - смотреть частные школы, если финансы позволяют, среди них можно поискать без закидонов и с маленькими классами. Слышала я что-то про Индру (вроде на ЖБИ) и ещё какая-то (не помню название) была на машинной, сейчас на Краснолесье должна переехать (или уже переехала) - вроде не сильно много просят по финансам и программа не навороченная с маленькими классами. "Родники" на ВИЗе ещё хвалят, но в этом учебном году они не набирают 1-й класс, в следующем ещё под вопросом. Если с речью есть проблемы - можно в речевую школу ткнуться - опять же маленькие классы и традиционная программа.

Возможно,что это 7 тип, я не изучала этот вопрос. Просто в пятницу были у психолога и она посоветовала мне найти вот такой класс,чтобы ребенок имел более-менее "индивидуальный" подход. Сказала, что его нервная система может просто "рухнуть" от всего того, что есть в обычной школе: дерганая и вечно раздраженная учительница, обзывающиеся и дерущиеся пацаны....Ббрррр.....У меня сразу по коже "мурашки" бегут,при воспоминаниях о периоде учебы моих детей! А сейчас дети стали ещё хуже,чем 20 лет тому назад :(Сообщение было изменено пользователем 07-08-2011 в 22:55

У ребенка нет никакого диагноза такого типа, интеллект по возрасту, как написал врач. Но у него повышенная нервная возбудимость и он не воспринимает замечания,а в грубой форме-тем более! А что есть такое наша школа-не мне вам рассказывать....Если бы можно было не водить его в школу, а обучать дома - было бы супер!! Но этого у нас в школе нет,к сожалению.

Granny
.Если бы можно было не водить его в школу, а обучать дома - было бы супер!! Но этого у нас в школе нет,к сожалению.

Почему, есть. В форме домашнего или семейного обучения пожалуйста.

Домашнее или семейное обучение - это для детей с УО и невозмодностью обучаться в обычных школах, включая коррекционные. Ничего хорошего их этого не выйдет. Если идти в коррекционную, то у вашего ребенка с интеллектом все в порядке и ему там будет неинтересно. Есть еще и оборотная сторона медали: по окончании школы в аттестате будет стоять коррекционная школа - а это закрыт путь в институт и училища только несколько, значит все равно придется еще где-то учиться, чтобы не было записи такой. Если пойдете в школу 56, то там после 4 класса все равно пойдете в обычную школу и поверьте - это очень тяжело пристраиваться к колллективу, который уже сложился.
Поэтому ищите учителя. Стресс будет сильный. Но он все равно будет.

СВГ
Домашнее или семейное обучение

вполне может быть и по программе массовой школы. Другой вопрос, что так теряется социализация и навыки общения с сверстниками. Тут уже с учителем договариваться, что приходить в школу (числясь на домашнем обучении) на некоторые уроки, на неполный день и т.д. Про 56 школу не знаю, а в 58 полное среднее обучение. В коррекционной школе ребёнку с сохранным интеллектом, конечно, нечего делать.