Давно меня мучает вопрос. Звуко буквенный разбор в началке.

Аноним 428: Вы из поколения ЕГЭ? Вам комфортно без логики, только ответы на вопросы с вариаентами А,Б,В ???

Нет. Мой ответ на два ваших вопроса. В ЕГэ очень мало ответов с вариантами АБВ, а уж тем более без логики.

А вот логику в описании характеристик транскрипции я уже 6 год найти не могу.

Аноним 713: Вы знаете, что И тоже йотированная, что все йотированые гласные смягчают согласные? Не знаете и живёте спокойно.

С чего это и йотированная?)) какое значение Вы вкладываете в слово "йотированная", способность смягчать согласные?
И не может быть йотированной, потому что сам й - это "краткая И".

[cit]Alterum: То есть для школьников русский язык должен, на Ваш взгляд, сводиться только к орфографии и пунктуации?[/
Без орфографии нет русского языка. Без фонетики нет орфографии.

Аноним 372: Вы правда учитель?

Да. И великолепно знаю методику преподавания. Фонетика была всегда. Сейчас подача её искажена в сторону вреда для грамотности, так как есть транскрибирование. А раньше в начальной школе её давали иначе. Спиши. Подчеркни гласные буквы. Спиши, подчеркни тольо твёрдые согласные, назови мягкие согласные. Подчеркни звонкие согласные, глухие согласные. Раздели на слоги. Поставь ударение. Вот так звучали задания. Это всё фонетика.

Кстати то, что фонетический разбор и транскрибирование - это не одно и то же, знают даже не все учителя.))) А между тем это не одно и то же. Фонетика необходима, транскрибирование - вред.

Была раньше здесь: Фонетика была всегда. Сейчас подача её искажена в сторону вреда для грамотности, так как есть транскрибирование. А раньше в начальной школе её давали иначе

вот у нас, похоже, классный руководитель также считает, поэтому фонетикой они занимались и в 1 и во 2 классе, и даже сейчас занимаются, но все как раз по типу:

Была раньше здесь: Спиши. Подчеркни гласные буквы. Спиши, подчеркни тольо твёрдые согласные, назови мягкие согласные. Подчеркни звонкие согласные, глухие согласные. Раздели на слоги. Поставь ударение.

те заданий на словообразование, проверку звуков много.

а вот транскрибирование прошли быстро без фанатизма ( во втором уже не помню ЙОжей этих массово) Просто чтобы знать что такие задания есть ( учитель говорит, что могут даже в экзаменах попадаться, никуда от них не деться из программы). Мне они тоже не нравятся.

И сдается мне, вся тема как раз про этих Йош и Йэл'и))) а не роТ и роД)))

Была раньше здесь: Спиши. Подчеркни гласные буквы. Спиши, подчеркни тольо твёрдые согласные, назови мягкие согласные. Подчеркни звонкие согласные, глухие согласные. Раздели на слоги. Поставь ударение. Вот так звучали задания. Это всё фонетика.

Да. Я помню у меня были для этого цветные карандаши и мы ставили точки красные под гласными, синие под твердыми согласными, зеленее под мягкими. Пустое место было под твердым и мягким знаком.
А сейчас меня лично раздражает описание по какому то принципу непонятному.

Аноним 713,

Да, некорректно написала, спасибо))) лучше было сказать, что ее так не называют, потому что ее так действительно не называют. И от того, что она может обозначать два звука в этой ситуации, она не становится йотированной. Йотированные гласные - это исторически две буквы, написанные вместе: i + a, например. Поэтому и йотированные, то есть к ним добавлена и. Как на картинке)

И, кстати, как раз разделительный мягкий знак в школе проходят. И говорят, что и после ь таки обозначает два звука.

Аноним 759: вылезло столько пробелов в орфографии.

Ну справедливости ради, тоже отмечу, что не зная фонетики совсем, не понять и смысла орфографических правил.

Была раньше здесь: Кстати то, что фонетический разбор и транскрибирование - это не одно и то же, знают даже не все учителя.))) А между тем это не одно и то же. Фонетика необходима, транскрибирование - вред.

+++ Хотя не то чтобы прямо вред, но необходимости не вижу в началке часто транскрибировать. Показали, научили, и довольно.

Обморочная коза: Действительно.

А, ну да, понимать смысл орфографических правил тоже не надо, что это я. Вызубрить и все.

Слава богу мы школу закончили