Помогите мне, пожалуйста, понять. Алгебра.

Добрый день! Ребенок решал кр, сейчас смотрю результат. Думаю, дай сама вспомню, как решается. Решила все, кроме 2 заданий, но у меня так же получается, как у сына, но у него за эти задания стоит -.
Объясните, пожалуйста, мне, где ошибка?

natags,
Это я так написала. У него наоборот. Но функция нарисована совсем не так в ответе

natags,
О, наверное. Забыла, что можно сократить корень.

График неправильно построен ,потому что оси абсцисс и ординат у вас напутаны,это будет парабола,а не прямая

Da Vi,
У него по-другому но все равно неправильно. Как правильно не могу даже подогнать ответы.

ХавроньяНикифоровна: У него по-другому но все равно неправильно.

У него парабола?

Почему так?

Ординал: решениях обоих заданий написан полный бред

Спасибо! Я просила объяснить правильность, оценка у меня уже есть.

Ординал: Ребенок совсем не учится что ли, если таких элементарных азов не знает?

Отличником всегда был, огэ на 5

Ординал: Графиком показательной функции никак не может являться прямая: е

Это не прямая, это я пыталась параболу нарисовать. И да, я уже давно не помню математику.

Ординал: Красным цветом — учительница вообще с какого-то перепугу решила, что точка (0, 1) лежит на графике. Учительница под стать ребенку

Спасибо конечно, 2 гимназии привет

Ординал,
Так вы ответ знаете, но упорно пишете, что кругом все дураки, но ответ нам не скажете. Зачем тогда пишете? То что мы дураки мы и без вас знаем.

Ординал,
Ну как? Ребенок не учится совсем, я написала полный бред, учитель воообще с перепуга решила. Ок, как правильно то? Начертите пожалуйста.

Должно быть так

SмоРодина,
Tysja,
Спасибо! Поняла с этим.

ХавроньяНикифоровна: И да, я уже давно не помню математику.

Ну свойства степеней и квадратного корня то надо было повторить… зачем решать не помня. Гугл то все помнит.

SмоРодина: надо было повторить

Мне интересно было, решу ли без подготовки.

Tysja,
Вот. Те учитель неправильно отметила? Или она отметила y=4 в степени х. Зачем не оч понятно.
У ребенка неправильно в чем?