Средневзвешенная система оценок на смену среднеарифметической. Похоже, успеваемость упадёт

Аноним 980: а что в Москве в первом классе ставят оценки?

Дочь училась по сокращенной программе - в первый год проходила первый и второй класс. Поэтому со второго полугодия уже были оценки.
У сына был полноценный первый класс, но оценки со второго полугодия тоже были справочно. А со второго класса - полноценная аттестация.

Аноним 980: если 4545, что будет за год?

Это вы смотрите по четвертным оценкам. А есть средневзвешенная за год, то есть учитываются все оценки, выставленные в течение года и выводится годовая в зависимости от того, куда перевес. Округление проводят по правилам арифметики. У моих так в школе.

А что такое «успеваемость»? Давайте с определения термина начнем. Это же, очевидно, не средняя температура по больнице, включая морг, а что-то другое? Что именно упадет-то? Что автор понимает под «успеваемостью»?

Аноним 812,
А вас, родителей, просто поставили перед фактом, что среднеарифметич округление отменяется?
есть формулы/коэффициенты оценок (Настройки эл журнала позволяют это делать), у школы внесены изменения в локальные документы/положения о системе оценивания и промежуточной аттестации? и ведь не задним числом)))
Я полагаю, вес контрольной, самостоятельной проверочной, должен быть всем понятен. (Одна отметка за контр это 3 или 4 текущих (ответы на уроке и тд) И должно быть обоснование этого веса. Контрольная по теме, разделу, входящая, итоговая, четвертная и тд. Иногда идёт подмена понятий контрольная/проверочная (самостоятельная работа 15-20 минут от урока занимает)

А по теме «перекрыть» тройку за контр пятёрками за домашки это наверное для началки получится, в связи с чем помощь Мам судя по комментариям явно переоценена)) а вот в средней и старшей школе учителя становятся избирательными на предмет оценивания дз, зачем им оценивать гдз-шные работы, или работы, сделанные с помощью фотомаф, калькуляторов химич реакций и информации из инета

Упала успеваемость. В нашем классе, было 5 отличников, теперь ни одного.

Puzo_bok: Упала успеваемость. В нашем классе, было 5 отличников, теперь ни одного.

Успеваемость — это не количество отличников.

Ординал: Успеваемость — это не количество отличников.

У отличников упала успеваемость. Остальных не отслеживаю

Puzo_bok: У отличников упала успеваемость.

У отличников снизились (возможно, стали более объективными) отметки. Успеваемость — это другое. Я ведь и говорю, непонятно вообще, о чем тема. Что там снизится, хорошо или плохо, что снизится... Имхо, средневзвешенный балл как раз стимулирует повышение успеваемости, а не снижение.

Успеваемость оценивается оценками. И отслеживается благодаря оценкам. Иначе нафиг они нужны? Так вот отличники были, теперь их нет. Значит успеваемость снизилась.

Аноним 481: Что есть успеваемость если не итоговый результат в виде оценки?

Это совсем другая тема. Читайте классику про пороги усвоения, измерение качества знаний и пр. (работы Бепалько, например). Отметки (не оценки) к успеваемости имеют отдаленное отношение по той простой причине, что они отчень субъективны и несравнимы у разных учителей и разных школ.

Puzo_bok: Успеваемость оценивается оценками.

Нет.

Puzo_bok: нафиг они нужны?

Читайте монографию Амонашвили :)

Ординал: Читайте классику про пороги усвоения, измерение качества знаний и пр. (работы Бепалько, например

Вы зря в эту тему зашли. Вам в НИИ, а не на мамском форуме сидеть

Аноним 812: Все сводные таблицы по успеваемости на оценках строятся

Вы монографий не читали и с Амонашвили не знакомы? Не о чем с вами разговаривать на умном языке